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荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）通訊員 張倩

憲法作為國家的根本大法，是公民權(quán)利的保障書，是治國安邦的總章程。加強中小學(xué)生的憲法教育，不僅關(guān)系個體的健康成長，更是法治中國建設(shè)的根基所在。

12月3日，東湖高新區(qū)法院以“憲法宣傳周”及少年法庭成立40周年為契機，開展“送孩子一束法治的光”2024憲法宣傳周普法活動，法院聯(lián)合東湖高新區(qū)左嶺街道智苑社區(qū)，特別邀請光谷第二十九小學(xué)的20余名學(xué)生走進法院，進行一場別開生面的模擬庭審活動，以“知行合一”的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在實踐中感知憲法生命力，在普法活動中寓教于樂。

現(xiàn)場合影。通訊員供圖

在法院干警的帶領(lǐng)下，同學(xué)們參觀了訴服中心、審判法庭等區(qū)域，了解了憲法和自身的關(guān)系，以及法徽、法槌、法袍的象征意義，感受到了法院的莊嚴(yán)與神圣。

“嘭！”隨著法槌聲響，光谷二十九小學(xué)“特別法庭”正式開庭，學(xué)生們分別扮演審判長、人民陪審員、書記員、公訴人、證人、被告、律師、法警等角色，圍繞一起校園內(nèi)發(fā)生的故意傷害案，通過法庭調(diào)查、辯論、陳述、合議庭評議和宣判等環(huán)節(jié)，精彩演繹了案件庭審全過程，生動還原了庭審現(xiàn)場。

活動現(xiàn)場。通訊員供圖

在核實當(dāng)事人信息后，公訴人宣讀了起訴書，指控被告人“張某”因瑣事與同學(xué)小李發(fā)生爭執(zhí)，并動手將小李打傷。

在法庭辯論階段，辯護人指出，“張某”系初犯，且在校期間表現(xiàn)優(yōu)異，目前還是小學(xué)生，所受的法治紀(jì)律教育較少，法治觀念比較淡薄，建議法庭對“張某”從輕處罰。

最后陳述階段，“張某”再次表示了自己的悔意：“我當(dāng)時看見小李踩在了我的手工作品上，一時頭腦發(fā)熱，動手打了他，現(xiàn)在感到非常后悔，也希望同學(xué)們能夠引以為戒，不要像我一樣沖動行事?！?/p>

公訴人義正詞嚴(yán)指控犯罪，辯護人據(jù)理力爭維護權(quán)益，被告人深刻反思表達悔意，審判長依法公正審判……同學(xué)們在庭審過程中親身感受到了司法的公正和法律的威嚴(yán)。

庭審結(jié)束后，政治部副主任胡芳、執(zhí)行局法官助理張煜堯為在模擬庭審中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)榮譽證書及獎品。

現(xiàn)場合影。通訊員供圖

“法者，天下之程式也，萬世之儀表也?！睉椃ń逃哪康脑谟谂囵B(yǎng)具有社會責(zé)任感的現(xiàn)代公民。開展“模擬法庭”普法活動，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)與實踐中，逐步樹立法治信仰，為學(xué)生們的健康成長營造更優(yōu)的法治環(huán)境。

東湖高新區(qū)法院將進一步延伸司法服務(wù)“觸角”，聚焦民生需求，創(chuàng)新司法舉措，建強司法品牌，延伸司法服務(wù)，助力青少年法治教育，織密未成年保護的“司法之網(wǎng)”，有力有效守護未成年人健康成長。