武漢139萬(wàn)中小學(xué)幼兒園學(xué)生馬上開(kāi)學(xué)，要不要戴口罩？權(quán)威答復(fù)來(lái)了

9月1日

武漢市139.9萬(wàn)學(xué)子2842所中小學(xué)幼兒園將迎來(lái)開(kāi)學(xué)今天（8月28日），記者從武漢市人民政府新聞辦公室發(fā)布會(huì)上了解到目前開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作正積極穩(wěn)妥有序推進(jìn)

學(xué)生校內(nèi)無(wú)需戴口罩

開(kāi)學(xué)后，學(xué)生們是否需要佩戴口罩？

武漢市教育局副局長(zhǎng)王池富介紹，根據(jù)我市目前風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)隨身備用符合一次性使用醫(yī)用口罩標(biāo)準(zhǔn)或相當(dāng)防護(hù)級(jí)別的口罩，校園內(nèi)學(xué)生無(wú)需佩戴口罩。

武漢市疾控中心健康教育所所長(zhǎng)李俊林介紹，在一般情況下，學(xué)生在校園內(nèi)不需要佩戴口罩。

李俊林說(shuō)，學(xué)生返校后，主要應(yīng)從三個(gè)方面做好個(gè)人防護(hù)，

一是科學(xué)佩戴口罩。鑒于武漢市已經(jīng)是低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，在一般情況下，學(xué)生在校園內(nèi)不需要佩戴口罩。在上學(xué)時(shí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)隨身備用符合一次性使用醫(yī)用口罩標(biāo)準(zhǔn)或者是相當(dāng)防護(hù)級(jí)別的口罩。

二是學(xué)生在上、下學(xué)途中盡量做到家庭、學(xué)校“兩點(diǎn)一線”，避免不必要外出活動(dòng)。最好采取步行、自行車(chē)等方式上下學(xué)，乘坐公共交通或校車(chē)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意個(gè)人防護(hù)，與他人保持合理間距。上學(xué)到校或放學(xué)到家應(yīng)當(dāng)及時(shí)洗手。

三是保持手衛(wèi)生，在餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來(lái)、使用體育器材和電腦等公用物品后、觸摸眼口鼻等部位前、接觸可疑污染物品后，都要洗手。采用正確洗手方法用流動(dòng)水和洗手液（肥皂）洗手，也可用速干手消毒劑揉搓雙手。

這四種情況需要戴口罩

李俊林表示，在上、下學(xué)或校園期間，教職工和學(xué)生以下四種情況需佩戴口罩：

學(xué)生在上、下學(xué)途中，乘坐公共交通工具時(shí)需要戴口罩；

學(xué)校入口處，承擔(dān)體溫監(jiān)測(cè)的工作人員需要戴口罩；

學(xué)校值守人員、保潔人員、食堂工作人員在工作時(shí)，全程應(yīng)戴口罩；

學(xué)生或教職員工在入校前或在校期間，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀時(shí)要及時(shí)佩戴口罩。

有人發(fā)熱干咳怎么辦

李俊林提醒，如果教職員工或?qū)W生在校期間出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀，應(yīng)立即做好佩戴口罩等個(gè)人防護(hù)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告班主任，教職員工應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知醫(yī)務(wù)室。

李俊林表示，出現(xiàn)上述癥狀的教職員工和學(xué)生要第一時(shí)間采取隔離措施，嚴(yán)格按照“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制有關(guān)規(guī)定及時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。未設(shè)置醫(yī)務(wù)室的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行處置。

此外，教職員工或?qū)W生如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例或確診病例，學(xué)校應(yīng)在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下處置或啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，配合做好密切接觸者排查等工作。對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者要及時(shí)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī)。

學(xué)校對(duì)接受隔離醫(yī)學(xué)觀察的教職員工和學(xué)生，要做到排查、管控、督導(dǎo)、宣教、關(guān)愛(ài)“五個(gè)到位”。教職員工和學(xué)生病愈后，返校要查驗(yàn)由具備資質(zhì)的醫(yī)療單位開(kāi)具的復(fù)課證明。

王池富介紹，每所學(xué)校都將配有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的專(zhuān)門(mén)防疫人員，由醫(yī)護(hù)人員和醫(yī)療機(jī)構(gòu)支持，暢通學(xué)校與轄區(qū)定點(diǎn)醫(yī)院24小時(shí)聯(lián)絡(luò)機(jī)制和在校學(xué)生急診綠色通道。

一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，將立即啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，第一時(shí)間向轄區(qū)疾控部門(mén)報(bào)告，做好流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者集中醫(yī)學(xué)隔離觀察和消毒等工作。

嚴(yán)控各類(lèi)聚集性活動(dòng)

武漢各中小學(xué)、幼兒園將堅(jiān)持、完善“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”、晨午晚檢、因病缺課（勤）病因追查和登記等各項(xiàng)管理制度，建立健康狀況臺(tái)賬，防止帶病返校。

來(lái)自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的師生員工返校時(shí)，須向?qū)W校提供一周內(nèi)的核酸檢測(cè)報(bào)告；境外師生未接到學(xué)校通知一律不得返校；教職員工和學(xué)生病愈后返校需要具備資質(zhì)的醫(yī)療單位開(kāi)具的復(fù)課證明。

從嚴(yán)控制各類(lèi)聚集性活動(dòng)，大型室內(nèi)聚集性活動(dòng)非必要不組織。

前期在線學(xué)習(xí)效果不好的

會(huì)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)

疫情以來(lái)大多數(shù)課程是以線上教學(xué)的形式完成的，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果存在不一致。秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)后，如何做好春季學(xué)期線上教學(xué)和秋季課程的有效銜接？

記者從發(fā)布會(huì)上了解到，武漢將以開(kāi)學(xué)第一課、心理疏導(dǎo)、學(xué)情分析、制定教學(xué)計(jì)劃、個(gè)性化教學(xué)等方式，幫助學(xué)生適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。

王池富介紹，武漢將普及防疫知識(shí)、弘揚(yáng)抗疫精神為主題，集中開(kāi)展好開(kāi)學(xué)第一課的教育。要給每個(gè)學(xué)生上好生命健康教育第一課，教育孩子們要學(xué)會(huì)呵護(hù)生命，尊重生命；同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的情懷。

學(xué)校還要全面了解每個(gè)學(xué)生的思想心理狀況，做好心理疏導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)。

王池富說(shuō)，

春季學(xué)期未復(fù)學(xué)的學(xué)校，要對(duì)前期在線教學(xué)情況進(jìn)行精準(zhǔn)分析，做到有序銜接；

對(duì)于學(xué)習(xí)效果不好或者沒(méi)有完成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃的，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)；

謹(jǐn)慎使用考試、測(cè)試成績(jī)，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行公開(kāi)通報(bào)或排名。

學(xué)校、老師要精心制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)決防止搶時(shí)間、趕進(jìn)度、超容量的一些不切實(shí)際的做法，不要給學(xué)生造成過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來(lái)確定線下教學(xué)的起點(diǎn)、進(jìn)度和難度，確保每一名學(xué)生都較好地掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行新課程的學(xué)習(xí)。

此外，學(xué)校還要強(qiáng)化個(gè)性化教學(xué)，更加關(guān)注關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生群體，切實(shí)做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農(nóng)村留守兒童及學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)幫扶工作，充分利用課后服務(wù)的時(shí)間，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。繼續(xù)保持家校之間良好的溝通與合作，密切關(guān)注學(xué)生居家、在校學(xué)習(xí)與生活，調(diào)整、優(yōu)化作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快適應(yīng)線下教育教學(xué)。

這些開(kāi)學(xué)后的注意事項(xiàng)

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