探索教育新路徑 深度融合出新招

荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 肖雲(yún)謙 萬?。┙眨呤袕垶硡^(qū)東風(fēng)48小學(xué)和西溝鄉(xiāng)中心小學(xué)開展教聯(lián)體深度融合教育教學(xué)周活動(dòng)。

在為期一周的融合學(xué)習(xí)中，西溝鄉(xiāng)中心小學(xué)的23名學(xué)生分布在東風(fēng)48小學(xué)各年級(jí)的一班，平均每個(gè)班分配3至5名學(xué)生。西溝鄉(xiāng)中心小學(xué)的孩子們每天早上8點(diǎn)前由該校老師組織乘車送到東風(fēng)48小學(xué)，隨后到各自班級(jí)學(xué)習(xí)。中午時(shí)間，他們與東風(fēng)48小學(xué)的學(xué)生們一同吃午餐、午休，下午課后與東風(fēng)48小學(xué)的學(xué)生一起參加社團(tuán)活動(dòng)。

西溝鄉(xiāng)中心小學(xué)屬農(nóng)村學(xué)校，由于場地和學(xué)生人數(shù)的受限，導(dǎo)致很多集體項(xiàng)目無法開展，在東風(fēng)48小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一周，西溝鄉(xiāng)中心小學(xué)的23名同學(xué)沉浸式感受了足球、籃球、跳繩操等集體項(xiàng)目帶來的快樂。

在東風(fēng)48小學(xué)交流學(xué)習(xí)的西溝鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生卓梓露表示，第一次感受到城里學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的豐富多彩，第一次參加大課間跳繩操，這些“第一次”刷新了她對(duì)上學(xué)的認(rèn)識(shí)和期待。

“這里的學(xué)校很大，課余活動(dòng)很多，我喜歡在這兒上學(xué)。”卓梓露開心地說。

東風(fēng)48小學(xué)負(fù)責(zé)接待西溝鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生的金紅波老師介紹，分配到各班的西溝鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生座位都安排在中間位置，這樣能讓他們感受到大班級(jí)學(xué)習(xí)的氛圍和溫暖，也能讓他們結(jié)交更多的朋友，為以后的溝通交流打下良好基礎(chǔ)。

此次深度融合教育教學(xué)周活動(dòng)是東風(fēng)48小學(xué)教聯(lián)體成立以來，共融共建、推動(dòng)教育均衡發(fā)展的一次有益探索，真正實(shí)現(xiàn)了兩校學(xué)生“學(xué)在一起、玩在一起、成長在一起”加深了兩校師生的了解為后續(xù)教聯(lián)體活動(dòng)的開展打下了良好基礎(chǔ)。

近年來，張灣區(qū)始終把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，扎實(shí)推進(jìn)教育均衡化，優(yōu)質(zhì)化、特色化、現(xiàn)代化發(fā)展，讓教育發(fā)展與城市發(fā)展同頻共振。通過“以城帶鄉(xiāng)”“以強(qiáng)聯(lián)弱”“遠(yuǎn)近搭配”“大小結(jié)合”等有效途徑，共建型教聯(lián)體，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教研一體、協(xié)作共建、融合發(fā)展，為教育營商環(huán)境的優(yōu)化不斷注入新的動(dòng)力。