案例研討現(xiàn)場(chǎng)。 通訊員供圖
案例研討現(xiàn)場(chǎng)。 通訊員供圖
荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 姜楠、劉卓穆）“生態(tài)文明建設(shè)的‘十堰樣板’值得各地各部門學(xué)習(xí)借鑒?！薄耙涌炖L制十堰的生態(tài)資源地圖……”3月15日，十堰市委黨校年輕干部班開展了一場(chǎng)別開生面的案例研討式教學(xué)。課堂上，學(xué)員們圍繞“生態(tài)文明建設(shè)”這一主題，積極思考研討、交流分享成果、碰撞思想火花、探討建設(shè)路徑。
為充分調(diào)動(dòng)學(xué)員課堂參與的積極性、主動(dòng)性，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力，十堰市委黨校將案例引入課堂，開展以學(xué)員為主體、教師為主導(dǎo)的案例研討式教學(xué)，采取“教師引導(dǎo)、文本閱讀、小組討論、師生互動(dòng)、學(xué)員發(fā)言、教師點(diǎn)評(píng)、課堂總結(jié)”的模式進(jìn)行，以開放式、互動(dòng)式為特點(diǎn)，讓學(xué)員“站在十堰看十堰”——了解掌握十堰市生態(tài)文明建設(shè)取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，“跳出十堰研十堰”——學(xué)習(xí)借鑒其他地方生態(tài)文明建設(shè)的好辦法、好舉措，“立足十堰謀十堰”——從十堰實(shí)際出發(fā)為下一階段生態(tài)文明建設(shè)工作建言獻(xiàn)策。
課后,學(xué)員們紛紛表示，通過案例研討式教學(xué)開闊了思路、轉(zhuǎn)變了觀念、增長了見識(shí)，加深了對(duì)生態(tài)文明建設(shè)工作的全面了解，進(jìn)一步促進(jìn)了教師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的教學(xué)相長和學(xué)學(xué)相長,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，真正做到了學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)以致用。
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