從幼時(shí)酷愛(ài)文學(xué)的“放牛娃”

到考入復(fù)旦大學(xué)應(yīng)用物理系的學(xué)霸

從物理學(xué) “跨界”到生物學(xué)，華麗轉(zhuǎn)身

到成為美國(guó)耶魯大學(xué)終身教授

他就是張永力

一個(gè)從宜昌枝江農(nóng)村走出去的“放牛娃”

何以成為一名卓有成就的科學(xué)家？

趁張永力博士回宜昌城區(qū)探親之際

宜昌當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)他進(jìn)行了專訪

書籍引發(fā)他對(duì)科學(xué)的探索

上世紀(jì)七十年代，原枝江縣老周場(chǎng)公社新場(chǎng)大隊(duì)黃家沖的丘陵深處，在連綿起伏的田野里，零零星星地坐落著幾間破舊的土坯房，張永力的家就在其中。

在那個(gè)缺衣少糧的年代，一家五兄妹七張嘴吃飯，父母風(fēng)里來(lái)、雨里去，節(jié)衣縮食，一年到頭還欠債。打豬草、放牛、插秧、割稻，這些農(nóng)活兒，張永力都做過(guò)。

像很多農(nóng)村孩子一樣， 張永力童年的主要經(jīng)歷之一是放牛。起早貪黑，風(fēng)雨無(wú)阻， 放牛不僅辛苦更是寂寞，于是讀書成了他打發(fā)時(shí)光最好的方法。

在沒(méi)有電視機(jī)的年代，一些走鄉(xiāng)串戶會(huì)打漁鼓的說(shuō)書人，成了這些群眾聚會(huì)的明星，出現(xiàn)在村旁的打谷場(chǎng)上，通宵達(dá)旦，他們把《水滸傳》《三國(guó)演義》《隋唐演義》等，一回回地講得出神入化，張永力聽得入迷。

雖然童年的感受伴隨著“窮困和孤獨(dú)”，還好能讀書和聽故事。這是張永力津津樂(lè)道的兩件事。

▲在耶魯大學(xué)圖書館，張永力徜徉在書海中。

有一次，張永力偶然間讀到了《神秘島》的故事。他崇拜故事里的史密斯工程師，并首次深深感受到知識(shí)的力量。至今，他還記得文章里的那些語(yǔ)句，“在這片寸草不生的荒地上，亂石遍布，是海鳥的棲身之處。它是否還和其他較重要的群島連在一起呢？”

外面的世界究竟是什么樣的？這激起了張永力探索未知和科學(xué)的欲望。

那時(shí)的煤油1角一斤，別人家一斤煤油能用上三個(gè)月。而張永力家的煤油，卻總是不夠用。大哥張永新說(shuō)他，“你就是個(gè)不省油的放牛娃”。在老周場(chǎng)讀初中時(shí)，晚上五十多個(gè)孩子在同一間教室就著煤油燈學(xué)習(xí)。煙霧繚繞，一堂晚自習(xí)下來(lái)，每個(gè)人鼻腔里都集滿了炭黑。

張永力對(duì)科學(xué)的興趣深受大哥張永新的啟發(fā)。他當(dāng)時(shí)在一所省屬中專讀書，愛(ài)好物理和無(wú)線電， 會(huì)修收音機(jī)，是一個(gè)像史密斯工程師一樣多才多藝的人物。他對(duì)電磁波繪聲繪色的描述，一直留在張永力的腦海里。

一個(gè)人、一本書、一個(gè)物品、一件事，往往可能成為外在誘因，激發(fā)一個(gè)人無(wú)窮的潛能和興趣，引導(dǎo)他們走向科學(xué)探索的道路。而對(duì)于張永力來(lái)說(shuō)，三十多年后的今天，煤油燈下讀書的時(shí)光依然清晰，那閃爍的小火苗，那微弱的光，照亮了張永力探索科學(xué)前行的路。

名師引領(lǐng)他走進(jìn)科學(xué)殿堂

1985年，張永力初中畢業(yè)了。他以原老周場(chǎng)鄉(xiāng)第一名的好成績(jī)，被保送到枝江一中。

在枝江一中，他開始了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。他有幸趕上了枝江一中最為輝煌的年代之一, 一大批名師集聚，包括校長(zhǎng)朱政文、班主任何敬華和彭廣新。

▲八八屆枝江一中畢業(yè)照。 (倒數(shù)第二排左四為張永力)

同時(shí)，受到大哥張永新和物理老師們的引導(dǎo)，他對(duì)探索了解未知的物理世界產(chǎn)生了濃厚的興趣。漸漸地，他開始喜歡上了物理學(xué)。首先考上好大學(xué)，成為張永力當(dāng)時(shí)最重要的目標(biāo)。

高考前的那年春節(jié)，大哥張永新回老家過(guò)年，張永力卻一個(gè)人借住到大哥在宜昌的地下室里，復(fù)習(xí)備考。宜昌的冬天滴水成冰，沒(méi)有暖氣，地下室里更冷，他就不停地喝水取暖。除了睡覺(jué)，他所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)。一個(gè)春節(jié)，他吃了兩大箱方便面。

功夫不負(fù)有心人。1988年9月，張永力順利考入上海復(fù)旦大學(xué)應(yīng)用物理系。

復(fù)旦大學(xué)四年的求學(xué)經(jīng)歷，更對(duì)張永力后來(lái)進(jìn)入科學(xué)研究領(lǐng)域影響深遠(yuǎn)。

“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”的校訓(xùn)，鼓勵(lì)著張永力去追求自己的理想。在追求自己遠(yuǎn)大理想的同時(shí)，更需要腳踏實(shí)地。

▲1990年，張永力在復(fù)旦大學(xué)和同學(xué)們?cè)谝黄?。左一為張永?/p>

1994年，張永力考入中國(guó)科學(xué)院理論物理研究所，師從我國(guó)著名理論物理學(xué)家郝柏林院士和鄭偉謀教授，開始向理論生物物理學(xué)靠近。

中國(guó)有句古話：“ 親其師，信其道”。名師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)，讓張永力從探索科學(xué)的興趣到研究科學(xué)原動(dòng)力的志向升華。

1997年，張永力拿到美國(guó)波士頓大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金, 一年后轉(zhuǎn)學(xué)到耶魯大學(xué)攻讀生物物理與生物化學(xué)博士，完成了從理論物理到實(shí)驗(yàn)生物物理和生物化學(xué)的“華麗轉(zhuǎn)身”。

在求學(xué)的過(guò)程中，父親樸實(shí)的性格，也給予了他積極向上的力量。張永力說(shuō)，“在英文里，field有田地和領(lǐng)域兩意。父親是忠厚的中國(guó)農(nóng)民，他的field 在田地，而我的field 在科研領(lǐng)域，同樣需要艱辛的勞動(dòng)?！?/p>

“探索科研的道路，只有真心熱愛(ài)的人才能走下去，而且必須耐得住寂寞?！边@些一點(diǎn)一滴潛移默化的影響，讓張永力更加熱愛(ài)讀書和科研。

科學(xué)研究永無(wú)止境

2003年，張永力開始在加州大學(xué)伯克利分校做博士后研究，第一次使用光鑷進(jìn)行單個(gè)蛋白質(zhì)分子動(dòng)力學(xué)方面的實(shí)驗(yàn)。

有趣的是，第一次實(shí)驗(yàn)成功后，在接下來(lái)的三個(gè)月，他居然不能重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)。究竟是怎么了？

反復(fù)試驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是其中一個(gè)關(guān)鍵步驟出現(xiàn)了問(wèn)題。在第一次實(shí)驗(yàn)后，他沒(méi)有充分理解到那個(gè)步驟的重要性，在隨后的實(shí)驗(yàn)中下意識(shí)地做了調(diào)整，原以為可以改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，結(jié)果卻適得其反。三個(gè)月艱辛的實(shí)驗(yàn), 換來(lái)的是刻骨銘心的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

他說(shuō)，“科學(xué)來(lái)自不斷的探索。不斷的探索，源于堅(jiān)強(qiáng)的信念?！笨茖W(xué)研究是探索從已知到未知的過(guò)程， 它需要廣博的知識(shí)，充分理解已知信息，從而對(duì)未知做出盡可能多的推斷，進(jìn)而提出假說(shuō)或理論。在很多情況下，已知的信息是非常有限的，想象力就變得很重要。到未知領(lǐng)域，要認(rèn)識(shí)到某一個(gè)科學(xué)手段很獨(dú)特，將來(lái)有很大的發(fā)展。

“對(duì)事物的認(rèn)識(shí)要做到與眾不同，從新的角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題?！睆堄懒Υ蛄藗€(gè)比方，比如人生道路的選擇，如果一條路很多人走過(guò)了，就不要接著走。

為什么只有一部分人能抓住機(jī)遇？這就是他們與眾不同的地方，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨的時(shí)刻，并不是所有人都能意識(shí)到，只有那些有不同認(rèn)識(shí)的人，才能抓住好機(jī)會(huì)。

在《科學(xué)》《美國(guó)科學(xué)院學(xué)報(bào)》《分子細(xì)胞生物學(xué)》《細(xì)胞》等國(guó)際高水平學(xué)術(shù)期刊上，張永力發(fā)表了40多篇原創(chuàng)論文和出版物。

張永力介紹，他致力于利用光之力操縱單個(gè)細(xì)胞，發(fā)展“光鑷技術(shù)”，在分子水平上實(shí)時(shí)觀察并研究生物大分子和復(fù)合物相互作用的動(dòng)態(tài)行為，該技術(shù)于2018年被美國(guó)物理學(xué)家阿瑟·阿什金獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

與系主任詹姆斯·羅斯曼合作的有關(guān)細(xì)胞囊泡的運(yùn)輸與調(diào)控機(jī)制方面的研究，獲得重大突破，其合作研究成果發(fā)表在2012年《科學(xué)》雜志上。

2013 年，詹姆斯·羅斯曼在斯德哥爾摩舉行的“諾貝爾獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)演講會(huì)上突出強(qiáng)調(diào)張永力研究團(tuán)隊(duì)的重大貢獻(xiàn)。

這，更堅(jiān)定了他探索未知科學(xué)的信心和決心。

▲站在實(shí)驗(yàn)室教授墻前，張永力更加堅(jiān)定探索未知科學(xué)的信心。

“每個(gè)人都有自己的個(gè)性，家長(zhǎng)就是要引導(dǎo)孩子有勇氣與眾不同?！被貒?guó)期間，正值中高考旺季，張永力說(shuō)，中高考是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但并不是唯一的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，找到好工作也并不是人生的唯一目的。要志存高遠(yuǎn)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的興趣，做對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人。

▲張永力博士近照。黃翔 攝

張永力

枝江籍美國(guó)耶魯大學(xué)終身教授

1970年，張永力出生于原枝江縣老周場(chǎng)公社新場(chǎng)大隊(duì)。

1988年，從枝江一中考入上海復(fù)旦大學(xué)應(yīng)用物理系。

1994年，考入中國(guó)科學(xué)院理論物理研究所攻讀碩士研究生。

1997年，以全額獎(jiǎng)學(xué)金考入美國(guó)波士頓大學(xué)攻讀物理學(xué)博士，第二年成功轉(zhuǎn)學(xué)到了耶魯大學(xué)，攻讀生物物理與生物化學(xué)博士。

2003年，取得博士學(xué)位。

2006年，在加州大學(xué)伯克利分校完成博士后研究。

2007年，任阿爾伯特·愛(ài)因斯坦醫(yī)學(xué)院助理教授。

2009年，任耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院細(xì)胞生物學(xué)系助理教授。

2013年，任耶魯大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)副教授。

2017年，成為耶魯大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)系和分子生物物理與生物化學(xué)系終身教授。

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