黃石日?qǐng)?bào)訊 （記者 吳高斌 通訊員 黃先進(jìn))今年11歲的男孩張杰（化名），出生時(shí)因窒息導(dǎo)致腦癱，伴隨肢體殘疾。2年前到黃石市蘭之心智力殘疾兒童康復(fù)中心時(shí)，吃飯要人喂，不會(huì)說(shuō)話(huà)，連上廁所都不知道說(shuō)，經(jīng)常將大小便拉在褲子里。

“張杰思維不像正常孩子，接受能力特慢，老師說(shuō)的話(huà)，他也聽(tīng)不懂。從衣食住行開(kāi)始教，捏筷子吃飯這種簡(jiǎn)單動(dòng)作，我們教了無(wú)數(shù)遍。走路、穿衣、看圖、識(shí)畫(huà)、認(rèn)數(shù)、識(shí)人……每項(xiàng)都不厭其煩。經(jīng)過(guò)循循善誘和不懈努力，張杰一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，現(xiàn)在能聽(tīng)懂老師說(shuō)的話(huà)，基本能料理自己，也知道跟家長(zhǎng)和老師親近。”李志紅對(duì)張杰這兩年的康復(fù)過(guò)程如數(shù)家珍。

在黃石市殘聯(lián)辦公大樓里，除了蘭之心智力殘疾兒童康復(fù)中心，還有陽(yáng)光聾兒語(yǔ)言康復(fù)中心、麟潔自閉癥兒童康復(fù)治療中心2家兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。

陽(yáng)光聾兒語(yǔ)言康復(fù)中心里的男孩曾晨（化名），今年6歲，家住文化宮社區(qū)，聽(tīng)力一級(jí)殘疾。曾晨2歲起，媽媽孫華芳教他說(shuō)話(huà)。曾晨耳朵既聽(tīng)不見(jiàn)，嘴也發(fā)不出聲音，急得大哭。孫華芳毫不氣餒，從唇語(yǔ)教起，一遍遍、一天天循環(huán)往復(fù)，慢慢讓兒子開(kāi)口。

黃石港區(qū)殘聯(lián)得知曾晨情況后，為他適配人工耳蝸。曾晨稍長(zhǎng)，孫華芳把他送到陽(yáng)光聾兒語(yǔ)言康復(fù)中心。經(jīng)過(guò)家庭和康復(fù)機(jī)構(gòu)的共同努力，曾晨聽(tīng)力功能逐漸改善，現(xiàn)在不僅能聽(tīng)清聲音，還能發(fā)音說(shuō)話(huà)。

帶了曾晨?jī)赡甓嗟膭⒒勖衾蠋熛残斡谏骸斑@個(gè)孩子語(yǔ)言訓(xùn)練效果太好了，現(xiàn)在基本能像健全人一樣溝通，能夠正常生活和學(xué)習(xí)，他媽媽準(zhǔn)備再過(guò)幾個(gè)月送他去上學(xué)。”

27歲的張夢(mèng)園老師，在麟潔自閉癥兒童康復(fù)治療中心工作5年?！斑@些自閉癥兒童，無(wú)法正常交流，我一個(gè)未婚姑娘像保姆一樣，為他們端水接尿，操心費(fèi)神，家人朋友曾多次勸我改行，但我覺(jué)得這些‘星星的孩子’更需要大家的關(guān)愛(ài)?！睆垑?mèng)園堅(jiān)毅地表示。

張夢(mèng)園負(fù)責(zé)8名孩子，運(yùn)用行為分析系統(tǒng)和科學(xué)教學(xué)方法，提高孩子自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力。吳同（化名）經(jīng)常動(dòng)手打人，張夢(mèng)園常被他推搡，有時(shí)甚至因此受傷。

但她理解其行為，一如既往用心呵護(hù)，慢慢的，吳同隨著自控力增強(qiáng)，暴力行為逐步減少?！艾F(xiàn)在，吳同一般不會(huì)動(dòng)手打人了?！睆垑?mèng)園高興地說(shuō)。

對(duì)于這群折翼的天使，許多人和組織在背后默默付出，父母、醫(yī)生、老師、康復(fù)機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)、政府等成為他們的隱形翅膀。

“0—6歲貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)救助項(xiàng)目已實(shí)施10年，現(xiàn)在延伸到15歲殘疾兒童。”黃石港區(qū)殘聯(lián)康復(fù)工作人員吳小平說(shuō)?！疤m之心開(kāi)辦18年來(lái)，累計(jì)為黃石市及鄂東南殘疾兒童提供2000多人次康復(fù)服務(wù)?！必?fù)責(zé)人程志勝頗有成就感。