“我見(jiàn)證了黨和國(guó)家‘一個(gè)都不能少’的承諾” 視障女博士亮相國(guó)新辦新聞發(fā)布會(huì)

湖北日?qǐng)?bào)訊（記者文俊、通訊員謝小琴、實(shí)習(xí)生杜昀翀）6月30日下午3時(shí)，國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行“新征程上的奮斗者”中外記者見(jiàn)面會(huì)，全國(guó)自強(qiáng)模范代表圍繞“弘揚(yáng)自強(qiáng)精神 凝聚奮進(jìn)力量”與中外記者見(jiàn)面交流。全國(guó)自強(qiáng)模范、武漢理工大學(xué)安全科學(xué)與應(yīng)急管理學(xué)院博士研究生黃鶯回答記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“從2015年至今，我在武漢理工大學(xué)已經(jīng)求學(xué)10年了。我見(jiàn)證了黨和國(guó)家‘一個(gè)都不能少’的承諾，也親歷了《殘疾人教育條例》的法治保障，更感受到了無(wú)數(shù)普通人對(duì)我們的善意托舉。生逢這樣一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)與美好的新時(shí)代，我會(huì)繼續(xù)努力，將這份幸運(yùn)與關(guān)愛(ài)傳遞下去。”她自強(qiáng)不息的故事深深感染了中外記者。

2025年4月22日，黃鶯在湖北省圖書館盲文閱覽室自習(xí)。

黃鶯今年30歲，來(lái)自寧夏，兩歲時(shí)一次高燒讓她雙目失明，面對(duì)命運(yùn)的巨大挫折，小黃鶯選擇不屈地抗?fàn)?，她從?lái)沒(méi)有放棄求學(xué)的夢(mèng)想。

從小學(xué)到中學(xué)，她一步一步地頑強(qiáng)走過(guò)。

2014年，中國(guó)普通高考開(kāi)始提供盲文試卷，武漢理工大學(xué)也成為全國(guó)融合教育試點(diǎn)高校之一。這為一批像黃鶯這樣的盲人考生圓大學(xué)夢(mèng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

2015年，黃鶯牢牢地抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，她成為了寧夏首位參加普通高考的視障學(xué)生，并最終以高出當(dāng)?shù)乩砜埔槐揪€85分的成績(jī)考入了武漢理工大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)。

中文的盲文以6個(gè)點(diǎn)組成的“方”為基本單位，通常兩個(gè)“方”表達(dá)一個(gè)音節(jié)。相比普通考生一兩頁(yè)的試卷，盲文試卷厚得像一本書，有時(shí)多達(dá)90頁(yè)，因此，盲人考生的答題時(shí)間也延長(zhǎng)至1.5倍。從2014年至2024年，11年間，中國(guó)共有80位盲人考生通過(guò)這一政策受益。今年，中國(guó)普通高考報(bào)名人數(shù)達(dá)1335萬(wàn)人，其中包括來(lái)自12個(gè)省份的16名盲人考生。教育部門專門命制盲文試卷，還為1.4萬(wàn)余名殘障考生參加考試提供便利。

2025年5月16日，黃鶯在科技展會(huì)上與機(jī)器狗互動(dòng)。

進(jìn)入大學(xué)之后，也缺乏盲文版的大學(xué)教材，懂盲文的教師十分缺乏，視障學(xué)生也看不見(jiàn)板書，考核方式也是摸著石頭過(guò)河，一道道難題橫亙?cè)趯W(xué)生與學(xué)校前面。

“特別幸運(yùn)的是，我遇到了無(wú)數(shù)有愛(ài)心與溫暖的老師與同學(xué)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我的輔導(dǎo)員老師都會(huì)向任課教師提前獲取書單，然后把紙質(zhì)版的教材郵寄到專門機(jī)構(gòu)掃描成電子版，再讓我用讀屏軟件來(lái)學(xué)習(xí)?？荚嚨臅r(shí)候，學(xué)校也會(huì)專門為我準(zhǔn)備電子版試卷，并且為我延長(zhǎng)一定的考試時(shí)間。最困難的其實(shí)是高等數(shù)學(xué)課，因?yàn)樽x屏軟件沒(méi)有辦法識(shí)別數(shù)學(xué)符號(hào)，所以我只能在學(xué)兄與學(xué)姐逐題口述講解下來(lái)學(xué)習(xí)。”黃鶯說(shuō)，高等數(shù)學(xué)課，她抄寫了300頁(yè)的盲文筆記，期末成績(jī)97分。 本科期間，她連續(xù)三年綜合測(cè)評(píng)成績(jī)排名班級(jí)第一，成功保研。 　　

“除了看不見(jiàn)，我什么都能做。”黃鶯說(shuō)，始終秉持著不服輸?shù)男拍睿x研期間，她不僅保持專業(yè)綜合測(cè)評(píng)成績(jī)排名第一，還創(chuàng)辦了“盲著看看”等自媒體賬號(hào)。她將自己的生活日常拍攝成視頻：如何點(diǎn)外賣、如何化妝、如何一個(gè)人逛街……如今，她共擁有200余萬(wàn)粉絲，視頻總播放量達(dá)到15億余次。

不少視障學(xué)生以她為榜樣，黃鶯也樂(lè)于提供心理輔導(dǎo)和求學(xué)指導(dǎo)，幫助更多的視障伙伴掌握獨(dú)立出行的技能，傳播視障知識(shí)以及勵(lì)志故事。

如今，她自強(qiáng)不息的故事不僅打動(dòng)了視障人士，也讓普通學(xué)生深受啟迪。

黃鶯獨(dú)自出行

回望高考后的十年，黃鶯說(shuō)，自己走過(guò)了從“特殊”到“融合”、從受助者到助人者的歷程，這都離不開(kāi)國(guó)家和社會(huì)的支持?！斑@背后是《殘疾人教育條例》的法治保障，更是無(wú)數(shù)愛(ài)心人士的善意托舉?！秉S鶯說(shuō)，大家喜歡叫她“拿著盲杖的小女孩”。其實(shí)在上大學(xué)之前，她從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)盲杖，正是因?yàn)闊o(wú)障礙環(huán)境的不斷完善，比如盲道的鋪設(shè)、智能紅綠燈的聲音提示、公交地鐵無(wú)障礙服務(wù)等，給了她獨(dú)立出行的勇氣。對(duì)盲人群體而言，對(duì)信息的多元、無(wú)障礙獲取同樣至關(guān)重要，手機(jī)、電腦順暢讀屏，軟件的無(wú)障礙設(shè)計(jì)等，能夠讓她在學(xué)習(xí)中平等地獲取到信息，和大家一樣抹平數(shù)字鴻溝。

如今，黃鶯也是一名無(wú)障礙督導(dǎo)員，她的論文研究方向?yàn)椤巴话l(fā)事件下殘疾人的應(yīng)急行為或應(yīng)急響應(yīng)”。在論文中，她寫到，"未來(lái)，希望城市建設(shè)在設(shè)計(jì)之初就能夠邀請(qǐng)殘疾人參與其中，從而提高無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)的科學(xué)性和實(shí)用性。希望有更多軟件能夠提高與讀屏軟件的兼容度，不斷推進(jìn)完善信息環(huán)境的無(wú)障礙建設(shè)，讓科技成為助殘的強(qiáng)大力量?！?/p>