東湖快語｜不嘲笑低分也是一種可貴

湖北日報(bào)評論員 常少華

近日，河南一女生高考考了288分，全家歡呼。她的媽媽說，這是女兒考得最好的一次，不要拿自己孩子的短處跟別人的長處比，不論分?jǐn)?shù)高低，孩子健康快樂就好。這條視頻內(nèi)容在網(wǎng)上傳開，很多人紛紛點(diǎn)贊。

這個低分視頻揭示了高考的實(shí)際狀況：不只有能考清華北大的孩子，還有很多考得一般甚至分?jǐn)?shù)較低的孩子。一場考試，有高分就自然有低分，有過本科線的孩子就有沒過本科線的孩子，有發(fā)揮超常的孩子也有發(fā)揮失誤的孩子。大多數(shù)分?jǐn)?shù)平凡的考生，構(gòu)成高考的真實(shí)本底。

這則視頻也讓我們靜下心來想一想：高考其實(shí)不會一錘定音，它只是人生的一個必經(jīng)階段。高考篩選了考生能讀什么大學(xué)，但篩選不了考生的人生高度、深度和厚度。高考的公平性，讓每個孩子都有機(jī)會在18歲放手一搏，但不代表把每個孩子的未來都因此定型。

前幾年，作家黃燈的《我的二本學(xué)生》經(jīng)發(fā)表后，引發(fā)許多共鳴，讓不少人看到了二本學(xué)生的生存處境和奮斗狀態(tài)。在這本書里，黃燈寫到的二本學(xué)生，是很務(wù)實(shí)很勤奮的一個群體，他們沒有985、211學(xué)生的光鮮學(xué)歷，但在很多基層工作中表現(xiàn)得積極向上，靠著扎實(shí)的默默奮斗贏得人生的精彩，還有著比許多好高騖遠(yuǎn)的同代人對社會變化的清醒認(rèn)知。廣大的二本學(xué)生群體，奠基了社會就業(yè)創(chuàng)業(yè)最堅(jiān)實(shí)的底座，但他們多數(shù)時候是不被看見、不被報(bào)道的。

“三百六十行，行行出狀元”，高考檢驗(yàn)出了紙面上的能力，但無法替我們對自己擅長什么、喜歡什么給出判斷，更無法對每個人的綜合素質(zhì)做出判斷。而要選擇什么樣的事業(yè)和人生，是每個考生接下來更重要的命題。認(rèn)識自己，也認(rèn)識世界，找到個人優(yōu)勢和社會發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，在合適的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，每個人都可以大放異彩。在學(xué)校的考試上，并不是每個人都有天賦考高分，也并不是每個人都擅長學(xué)習(xí)；但社會的舞臺很大，足夠讓每個人的光芒有機(jī)會綻放。

很多網(wǎng)友沒有嘲笑這個女孩的低分，并被這家人的樂天心態(tài)感染了。培養(yǎng)一個健康快樂的孩子重要于一個能考高分的孩子，本來是這個社會的基本常識，如今卻變得如此可貴。當(dāng)社會上出現(xiàn)家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)崩潰甚至家暴的事件，當(dāng)一些孩子因各種原因患上“厭學(xué)癥”，這些都刺痛了這個社會的敏感神經(jīng)：教育本是一場走向美好之旅，為何在一些環(huán)節(jié)開始走向扭曲？這場自省，從屏蔽高考狀元開始遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要家長、學(xué)校、社會的共同攜手。讓教育回歸育人的本質(zhì)，讓孩子首先健康快樂成長，是最樸實(shí)的道理也是最基本的愿望。