武漢9歲小學(xué)生會(huì)做木工活兒 他打的家具“家里快要放不下了”

汪子軒和他制作的各種木制家具。

汪子軒在干木工活。

汪子軒制作的木制兔子。

記者彭年 攝

9歲的汪子軒是武漢市江漢區(qū)大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)木工已經(jīng)4年多，會(huì)做板凳、柜子、書(shū)架和各種木頭小玩具。用他媽媽的話說(shuō)，“汪師傅現(xiàn)在打的家具，家里快要放不下了，以后結(jié)婚都?jí)蛴昧恕?。短視頻平臺(tái)上，他做木工的視頻沖上了熱搜榜，每條視頻下面都有網(wǎng)友留言：“能不能上鏈接？想買(mǎi)！”

“小孩哥，你這柜子賣(mài)不賣(mài)？”

3月27日，站在工作臺(tái)前的汪子軒熟練地?cái)[開(kāi)木工工具，他向記者介紹：“這是刨子，用來(lái)把木料刨平；這是S型夾，固定、上膠時(shí)經(jīng)常用到；這是角度尺，畫(huà)圖用它很方便……”他戴上手套、護(hù)目鏡，將畫(huà)了兔子圖案的木塊放上曲線鋸，聚精會(huì)神地操作，將木塊切出兔子形狀。

9歲的汪子軒已經(jīng)是個(gè)“老師傅”了。汪子軒媽媽李靚璇告訴記者，孩子5歲多時(shí)，一家人逛商場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一家教做木工的小店，店門(mén)口擺放的木工作品一下子把他吸引住了，立馬纏著媽媽要試試。第一次體驗(yàn)做木工，汪子軒用老師提供的半成品做了一個(gè)木頭小汽車(chē)，還刻上了自己的名字。他興奮不已：“自己做的定制版小汽車(chē)，比買(mǎi)來(lái)的玩具有意思多了！”于是，這一學(xué)就“停不下來(lái)”。

從一開(kāi)始做的玩具汽車(chē)、木劍、鏡子、八音盒等小物件，再到木頭小凳、雙層書(shū)架、滑板、玩具柜，4年里，汪子軒的手藝不斷進(jìn)階，做出了越來(lái)越精巧的作品。記者在汪子軒家里看到，家里擺放著大大小小約50件木工作品，尤其是玩具柜、小椅子、小書(shū)架等，做得美觀又實(shí)用。

前年“三八”國(guó)際婦女節(jié)，汪子軒設(shè)計(jì)、制作了一個(gè)木頭花瓶作為禮物送給了媽媽?；ㄆ坷锊逯膸锥浠ㄒ彩怯门倩ㄗ龀傻摹＠铎n璇一直非常珍惜這份特別的禮物。李靚璇常常把孩子做木工的過(guò)程拍成視頻發(fā)在抖音上，抖音號(hào)吸引了2.5萬(wàn)點(diǎn)贊。有網(wǎng)友看了他做的柜子后留言：“小孩哥，你這柜子賣(mài)不賣(mài)啊？能不能找你定制一個(gè)？”

他想當(dāng)個(gè)不做水貨的“好木匠”

在班里，老師和同學(xué)會(huì)開(kāi)玩笑喊汪子軒“汪工”，這是夸他動(dòng)手能力強(qiáng)，也是夸他做事精益求精。前不久，班級(jí)的班牌被摔斷了，老師問(wèn)汪子軒能不能修好。汪子軒笑著說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上。”他把班牌帶回家，在斷裂處兩端打孔裝上榫釘，再用膠粘好，修好的班牌比之前更牢固。

抖音里大受好評(píng)的機(jī)器人玩具柜是汪子軒今年寒假做的，他每天花5個(gè)多小時(shí)，連著做了整整一周。木工是體力活，即使是冬天，做半個(gè)小時(shí)他就會(huì)出一頭汗，到了夏天更是經(jīng)常汗流浹背。鋸、切、刨、削、鑿、打磨、組裝……每一個(gè)步驟都考驗(yàn)著一個(gè)小孩子的細(xì)心與耐心。

線對(duì)不齊，柜子就會(huì)歪；槽開(kāi)得粗細(xì)不一，抽屜就會(huì)卡頓；螺絲打不牢，凳子容易垮。一點(diǎn)一滴中，汪子軒明白了什么叫“工匠精神”。他說(shuō)：“我想當(dāng)個(gè)好木匠，不做水貨東西。”

2022年北京冬奧會(huì)期間，汪子軒沒(méi)買(mǎi)到吉祥物“冰墩墩”，就用木頭自己做了一個(gè)，光是打磨這一個(gè)環(huán)節(jié)，他就花了3個(gè)多小時(shí)?！拔矣X(jué)得只要木頭不粗糙得刺手，就差不多了，但是孩子不肯，他要做到每一個(gè)角度都是圓潤(rùn)的。”李靚璇說(shuō)。

“來(lái)體驗(yàn)?zāi)竟さ暮⒆雍芏?，但像汪子軒這樣能堅(jiān)持下來(lái)的屈指可數(shù)。他所在高階班目前只有他一個(gè)學(xué)生。”工作臺(tái)邊，汪子軒的木工老師感嘆。

他想把木工做出更多創(chuàng)意

在汪子軒眼里，木工是個(gè)“又老又新”的技術(shù)，凝聚著中國(guó)古代工匠的智慧，也能用創(chuàng)意玩出新花樣。學(xué)了木工之后，他了解到原來(lái)古人的“榫卯結(jié)構(gòu)”不用一根釘子就能連接加固物件。做玩具柜時(shí)，他用了20多套榫卯結(jié)構(gòu)做各部位的連接。做燈籠時(shí)，他運(yùn)用魯班鎖的穿插結(jié)構(gòu)來(lái)做框架，讓燈體更穩(wěn)定。

在大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，老師們一直鼓勵(lì)孩子們多多動(dòng)手動(dòng)腦，嘗試解決生活中的問(wèn)題，還會(huì)定期帶孩子們走進(jìn)中國(guó)建筑科技館、舉辦科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，培養(yǎng)科學(xué)精神。一年級(jí)時(shí)，學(xué)校開(kāi)展“科技大篷車(chē)”活動(dòng)，汪子軒秀出了自己設(shè)計(jì)制作的木質(zhì)藍(lán)牙音響讓班主任胡秀霞很驚喜。她告訴汪子軒：“你小小年紀(jì)動(dòng)手能力這么強(qiáng)，真了不起。學(xué)校高年級(jí)的哥哥姐姐也做出過(guò)有趣的發(fā)明，我們以后也朝這個(gè)方向努力！”

前不久，在學(xué)校的“清明上河圖”實(shí)踐活動(dòng)中，汪子軒和小伙伴用20多根筷子和橡皮筋搭出了一座“汴水虹橋”，橋梁長(zhǎng)度為班級(jí)之最。

最近，汪子軒迷上了諸葛亮的木牛流馬，想自己動(dòng)手做出來(lái)。木工老師告訴他，木牛流馬結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，需要用編程進(jìn)行切割?！拔液芨信d趣，下一步我想學(xué)習(xí)編程，學(xué)會(huì)后我一定能創(chuàng)造出更多更厲害的作品?！蓖糇榆幷f(shuō)。

記者劉嘉 通訊員曾偲偲