電商平臺(tái)上一款名為“愛(ài)因斯坦的腦子”的商品，近期月銷(xiāo)上萬(wàn)份。“愛(ài)因斯坦的腦子”售價(jià)從1毛到1元不等。在評(píng)論區(qū)，有人詢問(wèn)“買(mǎi)回來(lái)的是什么？”有買(mǎi)家回復(fù)：“一個(gè)聰明的腦子，一點(diǎn)沒(méi)學(xué)，三天過(guò)了期末考?！币灿匈I(mǎi)家指出，“買(mǎi)個(gè)心理安慰”。

“愛(ài)因斯坦的腦子”是種虛擬商品，購(gòu)買(mǎi)后，商家提供一次“注入智力”的娛樂(lè)聊天服務(wù)。這類(lèi)帶點(diǎn)搞笑意味的虛擬商品花樣繁多，有些經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)延續(xù)下來(lái)，如每年七夕、情人節(jié)訂單火爆的“孤寡青蛙”，大部分卻曇花一現(xiàn)，被更新奇的同類(lèi)商品替代。

從它們單價(jià)不高、迭代迅速、有創(chuàng)意、有話題性的共性來(lái)看，這類(lèi)虛擬商品本質(zhì)是年輕人用來(lái)解悶的工具。它們合法、符合公序良俗即可，倒不必上綱上線針對(duì)商品本身談?wù)撎??！皥D一熱鬧”的虛擬商品背后，年輕人在其中的另類(lèi)情緒自救，才更值得一說(shuō)。

譬如，“愛(ài)因斯坦的腦子”，在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)應(yīng)的是緩解學(xué)業(yè)焦慮，“孤寡青蛙”對(duì)應(yīng)的是消減單身孤獨(dú)感，“雪地訂制字”對(duì)應(yīng)的是一種浪漫化的在地感……這些用小成本換取的“即刻愉悅”，對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)是有意義的。類(lèi)似的虛擬產(chǎn)品，像是情緒急救的工具包，用上就能一定程度上紓解負(fù)面情緒，提供積極能量，可視為年輕人主動(dòng)調(diào)節(jié)情緒的方式之一。

透過(guò)搞笑虛擬產(chǎn)品，我們看到，很多年輕人在心理壓力較大時(shí)，有及時(shí)覺(jué)察情緒的意識(shí)及能力，也愿意想方設(shè)法改善負(fù)面情緒。這對(duì)我們的心理健康教育或許是個(gè)啟發(fā)——類(lèi)似的宣傳教育不宜局限于固有模式，在虛擬產(chǎn)品、小游戲等載體上嵌入情緒疏導(dǎo)，可能有更好的效果。（劉朝）

來(lái)源：光明網(wǎng)-時(shí)評(píng)頻道