這場(chǎng)“雙向奔赴”式培訓(xùn)打通青山熱電宣傳人“任督二脈”

荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（記者 廖逢倩 袁莉莉 通訊員 袁媛 魯靜）授課老師與學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)交流“根本停不下來(lái)”；一線實(shí)訓(xùn)結(jié)束后學(xué)員追進(jìn)電梯向老師請(qǐng)教；寫作交流群建立后，有多名學(xué)員與老師交流網(wǎng)評(píng)選題到凌晨......這是一場(chǎng)“雙向奔赴”式的培訓(xùn)，打破了單向知識(shí)輸出，而是做到學(xué)與用無(wú)縫銜接，通過(guò)定制化實(shí)操性精準(zhǔn)安排，拓寬了30余名學(xué)員的思維邊界，打通基層宣傳部新聞寫作的“任督二脈”，激發(fā)了內(nèi)生動(dòng)力。4月19日至21日，國(guó)能長(zhǎng)源武漢青山熱電有限公司聯(lián)合荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）共同舉辦2023年黨的宣傳思想工作會(huì)暨加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代職工思想政治及意識(shí)形態(tài)工作培訓(xùn)班。短短三天的培訓(xùn)，讓老師學(xué)員直呼“相見恨晚”，互為對(duì)方打開了一扇窗。

青電全媒體實(shí)用技能訓(xùn)練營(yíng)開班

老師學(xué)員有備而來(lái)，課堂互動(dòng) “雙向奔赴”

對(duì)于此次培訓(xùn)，國(guó)能長(zhǎng)源武漢青山熱電有限公司十分重視，提前讓參訓(xùn)學(xué)員結(jié)合宣傳工作實(shí)際，提前準(zhǔn)備好問(wèn)題，并進(jìn)行了搜集整理。譬如，如何發(fā)現(xiàn)身邊的典型人物，如何避免千人一面，如何拍攝有思想的圖片，新聞寫作如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)化表達(dá)，如何運(yùn)用新媒體技術(shù)，網(wǎng)評(píng)寫作如何找到不同的角度......這些來(lái)自一線且是有備而來(lái)的問(wèn)題，給了授課老師最佳的發(fā)揮空間。

荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）輿情部主編徐芳授課

授人以魚不如授人以漁。為了增強(qiáng)授課的針對(duì)性和有效性，授課老師提前召開課題研討會(huì)，并針對(duì)學(xué)員的問(wèn)題進(jìn)行交流，確定了授課的實(shí)踐導(dǎo)向。與此同時(shí)，課題組認(rèn)真研究了該公司新媒體相關(guān)平臺(tái)，以及提前搜集了參訓(xùn)學(xué)員近期已發(fā)表的新聞作品，以身邊人身邊事以案說(shuō)法，做到課程設(shè)計(jì)高度的貼合性。量身定制的課程包括“融媒時(shí)代，如何唱響青山熱電宣傳好聲音”“央企網(wǎng)紅網(wǎng)評(píng)員如何煉成”“企業(yè)網(wǎng)絡(luò)輿情的正確引導(dǎo)與處置”等接地氣內(nèi)容，并圍繞新聞采編、新聞評(píng)論、輿情引導(dǎo)與處置、新媒體內(nèi)容制作等內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流。

學(xué)員認(rèn)真做筆記

基層宣傳員李凌在互動(dòng)交流中分享了自己20年前的一篇作品——《3000次的撫摸》，盡管已過(guò)去這么多年，她依然記得進(jìn)入高溫一線與工友并肩戰(zhàn)斗的場(chǎng)景，正因?yàn)轶w會(huì)到了這份不易，才會(huì)在文字表達(dá)上帶有情感和愛。這樣真實(shí)的采訪寫作經(jīng)歷引發(fā)了廣泛共鳴?，F(xiàn)場(chǎng)不少老宣傳員說(shuō)，身邊從來(lái)都不缺新聞素材，更不缺典型和故事。青山熱電人骨子里就有一種奉獻(xiàn)精神和拼搏精神，只有主動(dòng)走到一線，走近可愛可敬的工友身邊，與他們交朋友，才會(huì)有不一樣的收獲，才能在同甘共苦中寫出“冒熱氣”的好新聞。

基層宣傳員李凌分享交流

公司宣傳骨干文博曉在培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式上動(dòng)情地說(shuō)：“我們青山熱電人從來(lái)都不怕吃苦，也始終滿懷激情和理想。向前輩學(xué)習(xí)，向?qū)I(yè)的老師們學(xué)習(xí)，擦亮眼睛，用心用情去發(fā)掘身邊的好素材，同時(shí)，跳出思維局限，在立意上多巧思，在表現(xiàn)形式上更靈活。在提升寫作本領(lǐng)的過(guò)程中，始終把個(gè)人的成長(zhǎng)和企業(yè)的發(fā)展融合起來(lái)，用一顆熾熱的心，為青山熱電又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。

深入一線學(xué)以致用，及時(shí)校準(zhǔn)提升水平

解決實(shí)際問(wèn)題，必須進(jìn)行全面深入的調(diào)查研究，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。作為山海關(guān)內(nèi)第一座高溫高壓火電廠，國(guó)能長(zhǎng)源武漢青山熱電有限公司為新中國(guó)鋼鐵事業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供能源保障。這樣一家“人民至上”“人民情懷”的保供單位，一線一定是有無(wú)數(shù)好故事好典型。培訓(xùn)的目的是學(xué)以致用，講得好還要經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)，這樣學(xué)員才信服，才會(huì)觸及靈魂，才會(huì)形成一種內(nèi)在的價(jià)值追求。4月21日，在該公司生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)員們時(shí)而彎腰屈膝，時(shí)而鉆進(jìn)設(shè)備，時(shí)而爬梯登高，從多個(gè)角度捕捉生產(chǎn)一線的精彩瞬間。授課老師則就在一線，隨時(shí)指導(dǎo)，隨時(shí)示范，并對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

學(xué)員鄭興超培訓(xùn)時(shí)拍攝的攝影作品

青年宣傳員鄭承博一路跟拍，一線課程現(xiàn)場(chǎng)又是新聞現(xiàn)場(chǎng)，這種實(shí)踐性強(qiáng)的訓(xùn)練讓他直呼“太神奇了，原來(lái)我也可以拍出好的視頻新聞。”在當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)業(yè)后，他認(rèn)真梳理了自己的培訓(xùn)筆記，并在線上與老師交流，不知不覺時(shí)間已到了次日凌晨1點(diǎn)。他在指導(dǎo)老師的微信留言說(shuō)：“感謝這次培訓(xùn)讓我樹立了信心，原本覺得隨便拍一下，現(xiàn)在看來(lái)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為年輕的宣傳員，不僅僅是在技術(shù)層面提升水準(zhǔn)，還要俯下身，沉下心，用真情，這樣才能在拍攝中展示更深層次的內(nèi)容?！?/p>

結(jié)對(duì)幫扶學(xué)無(wú)止境，用心用情護(hù)航成長(zhǎng)

雖然為期3天的培訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)無(wú)止境。培訓(xùn)期間，老師與學(xué)員們組建了微信交流群，學(xué)員們陸續(xù)分享了自己比較滿意的作品，也來(lái)交流了選題，氛圍十分活躍。

培訓(xùn)期間，學(xué)員在微信交流群內(nèi)踴躍分享作品（截圖部分）

就在培訓(xùn)結(jié)束的當(dāng)晚，一位學(xué)員就“世界讀書日”主題交流微博如何找角度，指導(dǎo)老師就提示她結(jié)合這次培訓(xùn)，從讀有形之書中跳出來(lái)思考。實(shí)際上從公司走出來(lái)，走進(jìn)不同的行業(yè)領(lǐng)域，就是在讀無(wú)形之書，并精選9張圖片，形成圖文并茂的微文。經(jīng)過(guò)一起交流打磨，第二天的時(shí)候，提供的圖文內(nèi)容很快就被主管部門采用了。這位學(xué)員在群里表示：“稿件刊登的喜悅感和成就感難以言表”，并對(duì)老師們“保姆式”的呵護(hù)成長(zhǎng)感激不已。

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。再好的方法還得依賴實(shí)踐，在具體實(shí)操中靈活運(yùn)用所學(xué)，并形成屬于青山熱電的宣傳特色。培訓(xùn)結(jié)束不是終點(diǎn)恰是起點(diǎn)，通過(guò)這次搭建的橋梁，助力更多有愛有責(zé)有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌綗犭娦麄魅艘宦纷饭?，并成為光，為公司的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。