譚于映在宿舍備考研究生考試
楚天都市報記者 鄒浩 通訊員 葉宛鏵 柳戀雯
出生時,她因缺氧窒息造成腦癱,“肢體不協(xié)調(diào)”“口齒不清”等標簽貼滿了她的童年;但父母從未放棄她,在家人的悉心照料下,她堅強求學,一直保持著優(yōu)秀的學習成績;2017年高考,她以高出一本分數(shù)線51分的成績被湖北大學錄??;如今,她打算繼續(xù)攻讀研究生,不斷完善和提高自己。
近日,2019年度湖北省“大學生自強之星”評選活動結(jié)束,湖北大學2017級軟件工程專業(yè)學生譚于映獲評“大學生自強之星標兵”。
兩歲被確診為腦癱
1998年,譚于映出生在湖北咸寧崇陽縣一個普通工人家庭。在她8個月的時候,母親丁美瑛發(fā)現(xiàn),她與同齡的小孩不太一樣,不會吸奶瓶,每次吃奶都要喂1個多小時。兩歲時,到醫(yī)院檢查后,譚于映被確診為腦癱。
這個消息給了這對年輕的父母當頭一棒,曾讓他們悲痛欲絕。但父母之愛如山,他們不但沒想過放棄,反而更加不遺余力地照顧女兒。醫(yī)生告訴丁美瑛,腦癱沒有藥物治療,只能通過物理療法慢慢改善。于是,丁美瑛拜訪專家學習按摩手法,想盡辦法幫助女兒恢復身體機能。
因為女兒的手指卷曲緊握,不會張開。丁美瑛每天需要用力掰直女兒的手掌,按摩矯正。這對小小的譚于映來說,無疑是巨大痛苦。以至于聽到“按摩”兩個字,她就縮著身子哭。
同樣,因腦癱導致的肢體不協(xié)調(diào),讓簡單的直立行走變得格外困難。為了訓練女兒學會站立,丁美瑛費盡心思,譚于映經(jīng)常摔得青一塊紫一塊。可能是感受到了母親的良苦用心,譚于映同樣沒有向命運屈服,勇敢地堅持了下來。
在語言表達上,譚于映也吃過不少苦??烊龤q了,才學會叫“媽”。為了克服口齒不清的缺陷,譚于映一有時間就對著鏡子練習,從一個字到一整句,從字詞的發(fā)音到儀態(tài)表情的管理,她一直都在努力。
從沒落下過一節(jié)課
6歲多時,丁美瑛將譚于映送進了學校。也是從那時起,她成了女兒的貼身“拐杖”。無論刮風下雨,還是嚴寒酷暑,15年來,她從沒讓女兒落下過一節(jié)課。
右手攥著筆,慢慢落下,盡管努力想讓筆畫做到橫平豎直,但現(xiàn)實總是事與愿違,譚于映寫出來的字還是歪歪扭扭的。因為寫字比一般孩子更慢更費勁,譚于映往往要多花好幾倍的時間才能完成作業(yè),可無論她學習到多晚,丁美瑛都會在一旁陪伴。
父母的辛苦,譚于映都看在眼里。她竭盡全力,努力勤奮,學習成績一直不錯,還考上了縣里最好的高中。2017年,她以高出理科一本分數(shù)線51分的成績,被湖北大學計算機與信息工程學院錄取。
到了大學,譚于映也沒有松懈,定期制定階段性目標和計劃,并嚴格執(zhí)行??v然有母親的陪伴照料,譚于映也從不讓自己特殊化。她說:“媽媽來陪護我,已經(jīng)是學校的特殊對待了,如果我自己不努力,在學習、實踐上還搞特殊,那我都瞧不起我自己。”
課程項目的個人答辯環(huán)節(jié),雖然口齒不清,但譚于映沒有請同組的同學幫忙匯報,而是利用智能語音軟件,自己操作完成了演示;幾萬字的報告,是譚于映單手用兩根手指敲擊鍵盤完成的。
軟件工程專業(yè)的課程是公認的難度大,課時長,內(nèi)容多。對大多數(shù)普通學生來說都不簡單,但譚于映依然盡力做到最好。每天6:45起床、永遠坐第一排、努力將知識點全部“吃透”……勤能補拙,憑著堅持和努力,譚于映前三年總成績加權(quán)平均分專業(yè)排名前26%,甚至有三門課拿到了滿分,還獲得了國家勵志獎學金、優(yōu)秀學生三等獎學金。去年11月,譚于映通過三個月的自學,考取了軟件設(shè)計師資格證書。
想成為軟件工程師
“我最感恩、最敬佩的人是媽媽,她為我放棄了自己的事業(yè)、生活和夢想,日復一日、年復一年地照顧我?!弊T于映說,“也許生活給予了我更多的苦難,但身邊有很多老師、同學關(guān)心我、幫助我,愛與關(guān)懷使我活得快樂,讓我一直走在成為更好的自己的路上。”
從小到大,譚于映被無數(shù)的善意與愛心包圍著,同樣的,她也希望能夠回饋社會。入黨后,這個念頭變得愈發(fā)強烈。因此,只要節(jié)假日回家,譚于映都會到家鄉(xiāng)的敬老院、孤兒院做義工,用自己的經(jīng)歷鼓舞他人。疫情期間,她參加了家鄉(xiāng)的線上宣傳活動,還號召親朋好友捐款捐物?!八坏珗詮娍炭?,而且追求獨立,渴望幫助他人,不想讓別人把她當作弱者?!蓖嗟膶W習委員馬菊說。
如今,譚于映打算報考湖北大學的研究生,繼續(xù)沉淀自己。未來,她想成為一名軟件開發(fā)工程師,希望能通過自己研發(fā)的軟件實現(xiàn)“談笑自如,行走方便”的夢想。
“Fighting Invincible”是譚于映的社交賬號名,意思是“挑戰(zhàn)不可能,成為不可能”。她說,自己有些方面缺陷,就將其他方面發(fā)揮到極致,寫字慢就不斷鍛煉記憶力和計算能力;說話不清晰就提升文字功底,用有溫度的文字表達自己?!耙磺惺虑槎际窍鄬Φ?,苦難的另一端是驚喜和美好。”譚于映說。
每個人心中都有自己對于“自強”的理解,譚于映用她的不屈、努力、樂觀和堅強,給“自強”下了屬于自己的定義。
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