武漢校外培訓機構面臨招生大考：學生富余時間減少 家長報班更謹慎

學生經(jīng)過測溫后進入某培訓機構

學生們隔位而坐

□楚天都市報記者 郭會橋 攝影：楚天都市報記者 黃士峰

7月10日，武漢市江岸區(qū)、江漢區(qū)、硚口區(qū)和蔡甸區(qū)在其政府官方網(wǎng)站上公布了首批準予線下復課的校外培訓機構名單。這意味著，停擺半年有余的武漢教育培訓行業(yè)“重回線下”的大幕拉開。目前，校外培訓機構復課已有1個多月，學生重返久違的校外課堂，家長是怎么想的？課堂又會有怎么樣的變化？連日來，楚天都市報記者走訪武漢多家校外培訓機構發(fā)現(xiàn)，為孩子報校外培訓班，家長們變得更加謹慎理性。

多數(shù)家長選擇線下培訓

“既然教育部門允許培訓機構線下復課，就肯定是有依據(jù)的。”家住武昌區(qū)的黃女士介紹，機構復課后，她就送女兒去上課，孩子“一直悶在家里太難受了”。黃女士介紹，她兒子今年12歲，即將讀初一，她已經(jīng)給兒子報了線下的英語和數(shù)學培優(yōu)課。開課前，機構提前給家長發(fā)調查問卷，了解復課意愿和孩子的身體狀況，還對孩子的防疫知識掌握情況進行摸底。不過，由于兒子所在的機構位置在商場里，人流量相對大，她擔心沒窗可開，通風不夠，因此讓孩子上課時都戴著口罩。

“中小學生還是上線下課更好一些，在線學習效果不佳，而且長時間看電子屏幕，還會影響孩子的視力?！迸畠鹤x小學四年級的許女士認為，線上課好處是減少奔波，但師生互動還是差一些。因為疫情的關系，女兒的幾個課外培訓課程都轉為線上了。線下復課后，她就把課程轉為面授。由于上課地點離家較遠，女兒往返培訓班由家人接送，期間做好疫情防護。

一名姓顧的家長告訴記者，兒子的數(shù)學培優(yōu)班7月底起復課。“沒有太多擔心的地方?！鳖櫯拷榻B，兒子平時上課時每個班的學生就不多，經(jīng)常一間教室里只有七八名小學生同時上課，每個班會有兩個老師上課，而且他們平時已經(jīng)比較注意，上完課會孩子必須認真洗手?！耙驗槊恳婚g教室都控制了人數(shù)，報名人數(shù)較去年有所下降?！被廴逃嚓P負責人介紹，總體上，對學校的招生影響不大。“目前來看，多數(shù)學生仍然選擇線下培訓。”武漢學而思教育培訓學校負責人坦言，實力雄厚的培訓機構因為有技術、口碑、師資等方面的優(yōu)勢，他們受到?jīng)_擊有限，“疫情期間學生們選擇線上課程，如今，很多學生轉向線下培訓?！?/p>

線上課程和線上家長會將持續(xù)

“疫情對整個校外培訓行業(yè)沖擊是非常大的，面臨著房租、人員工資成本等，很多企業(yè)壓力都非常大?！蔽錆h市一家本土知名培訓機構負責人表示，受疫情影響，很多機構的線下課程被迫轉為線上，但是線上課程沒有老師眼神、肢體的互動等，效果肯定不如線下好；另外，家長出于對孩子視力保護的緣故，不可能讓孩子一整天都對著電子屏幕，對培訓課程就會有取舍；網(wǎng)絡不穩(wěn)定也會導致一部分家長進行觀望；疫情期間，一些不是剛需的藝術類的課程可上可不上，這些因素都嚴重地沖擊了培訓行業(yè)。

不過“?！敝胁亍皺C”，這位負責人也看到兩個新的方向?！耙咔橄?，由于機構推出的產(chǎn)品粘合度高，本地的生源并沒有出現(xiàn)明顯流失。一些家長和孩子對于節(jié)約路程成本的線上課十分適應，而培訓機構也形成了一套成熟的線上課程新產(chǎn)品，未來是一條新的路徑；家長會全面轉為線上召開，節(jié)約大量人力成本，減少家長奔波的辛苦，未來這樣的形式可以保留?！?/p>

今年，在疫情期間，武漢學而思、慧泉教育、荊楚潮、陽光喔等一批實力雄厚的校外培訓機構新開發(fā)了一批線上課程，以便于留住生源?！敖窈螅@些線上課程和線上家長會將會繼續(xù)，滿足部分家長讓孩子上線上課程的需求。”武漢一家培訓機構負責人說。

課間休息時間參考公辦學校

昨天上午，記者在黃孝河路一家校外培訓機構看到，校區(qū)內隨處可見防疫宣傳海報。教室的地面和大課桌上貼有標記，每名學生按照指定位置就座?！安蛔屚婚g課室連續(xù)給學生使用?！痹撔^(qū)相關負責人介紹，學生下課離校后，學校會對使用過的課室進行全面清潔消毒，并開窗通風，該課室暫停使用，與其他課室間隔交替使用。同時，校區(qū)還專門設置了一個通風良好、衛(wèi)生條件良好并相對獨立的隔離室，若有學生身體不適，可有獨立的隔離空間。

“以前，學校鼓勵家長參與上課時旁聽，這是培訓機構的一大看點。如今，為減少風險，學校嚴禁家長進入校區(qū)，禁止旁聽?！蔽錆h市另一家培訓機構負責人介紹，學生需測溫、健康詢問、消毒、登記等流程才可進入校區(qū)。每個大課室不超過25人，小課室不超過15人，保持科學距離，保持課室通風。下課后，任課老師和校區(qū)老師指導孩子遵守課間紀律，一般按公辦學校疫期課間休息安排為指導原則。

記者在武漢市萬松園路一家培訓機構發(fā)現(xiàn)，學生需要洗手、測體溫后方可入校。每間教室按照單人單桌來擺放桌椅，確保一定的間隔距離。每間教室可以容納25人左右，課間采用錯時下課或延長課間休息時間的辦法，來減少學生的排隊時長。

家長報班變得更加謹慎和理性

曾經(jīng)，暑期培訓班異常火爆，一位難求，家長甚至需要靠“搶”占名額。疫情發(fā)生之前，家長們普遍認為，利用假期能多學一點就是收獲；如今，很多家長權衡利弊之后，為孩子報班變得越來越謹慎。

一方面，主要是疫情惹的禍。家長們既擔憂線下上課不安全，又不滿意在線學習效果，還怕長時間看電子屏幕影響少年兒童視力。家住武昌友誼社區(qū)的徐女士表示，疫情期間，孩子的校內課和校外圍棋課、書法課都在線上，孩子一天要對著pad四個多小時，擔心孩子的視力下降，不想增加孩子的網(wǎng)課時間。于是，她向一家機構提出退課申請。

另一方面，除了疫情原因，全國多地教育部門啟動了公民同招、電腦派位的錄取政策，也是導致家長報班心態(tài)發(fā)生變化的元素之一。業(yè)內人士表示，“近年來，武漢市越來越多家門口的好學校不斷出現(xiàn)，加上幼升小、小升初不得通過擇優(yōu)或者考試選拔招生。這樣，使得報班學習不再是假期學生們的剛需，報培訓機構學校文化課的人數(shù)開始有所減少?！?/p>

校外培訓機構面臨招生大考

對培訓機構來說，一方面是有的機構因不符合復課條件，線下復課希望渺茫，家長要求退課退費；另一方面是七月至八月，武漢市初一初二和高一高二學生復課，學校將占用往年的暑期時間正常上課。這意味著，學生可支配時間減少，留給校外培訓機構的時間就變少了。因此，經(jīng)歷春季不能線下復課的煎熬和掙扎后，很多機構又面臨著暑期招生大考。

整體來看，中學生返校復課后，各學校追趕進度，往年的學生假期如今都用于正常上課，學生富余時間較少，短期內，家長會降低對中小學校外課程的需求。武漢一家校外培訓機構負責人透露，高三和初三學生可支配時間較往年同期減少，學校因此至少流失了30%的學生。

對家長而言，讓孩子“試水”近一學期的在線學習之后，不僅報班選擇更理智，對當下教育形式的利弊認識也更清晰。毫無疑問，家長的選擇會對培訓機構這個暑期的招生造成很大的影響。

武漢市教科院副院長朱長華認為，沒有質量的學習都是浪費時間?！芭c其跟著輔導班趕進度，低效地學習，倒不如利用這個時間，讓孩子學會查漏補缺，規(guī)劃自己該做還沒有做好的事情。比如多看幾本書，練練字，練習英語發(fā)音，打好基礎，并不是壞事?！敝扉L華還建議，如果孩子可以自理，而且自律性較強，家長可以考慮為孩子購買一兩個在線課程，最好是孩子感興趣的，著重拓寬學生的知識面，不要抱著考級考證等過于功利的心態(tài)，避免孩子厭學。