臨危受命改造老校舍 薄弱學(xué)校變身“香餑餑” 拼命女校長(zhǎng)拼來(lái)學(xué)生回流潮

柯倩和學(xué)生們?cè)谝黄?/p>

□楚天都市報(bào)記者 張屏 通訊員 陳克茂 實(shí)習(xí)生 張思懿

7月25日是武漢市江夏區(qū)明熙小學(xué)城關(guān)校區(qū)發(fā)放入學(xué)通知單的日子，今年，該校新生入學(xué)人數(shù)創(chuàng)新高，不少孩子還從本部回流，選擇就近入學(xué)，學(xué)生總?cè)藬?shù)將破千。校區(qū)負(fù)責(zé)人柯倩顧不上高興，忙著籌劃新班的布置。

其實(shí)，明熙小學(xué)城關(guān)校區(qū)辦學(xué)僅兩年。2018年7月，為緩解明熙小學(xué)大班額以及片區(qū)適齡兒童就近入學(xué)難，這座有著30年歷史，曾做過(guò)小學(xué)、中學(xué)、幼兒園的校園被緊急改建，作為首任校長(zhǎng)，柯倩僅用不到兩個(gè)月就做好了開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。從此，周邊城中村的孩子們上學(xué)更方便了。

學(xué)生舍名校選“新?！?/p>

胡笑晚是明熙小學(xué)城關(guān)校區(qū)五年級(jí)學(xué)生，他原在明熙小學(xué)本部就讀，2019年主動(dòng)轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。

“以前上學(xué)走路需要15分鐘，過(guò)兩個(gè)十字路口，每天都需要接送。但我和他媽媽工作都很忙，尤其是我，很早就出門(mén)，只能把孩子提前帶到學(xué)校，下午也趕不上接他，經(jīng)常得讓他在學(xué)校門(mén)衛(wèi)室等?，F(xiàn)在，學(xué)校離家很近，孩子可以跟小伙伴一起走路回家?！焙ν淼陌职终f(shuō)，2018年城關(guān)校區(qū)投用時(shí)，兒子便可以轉(zhuǎn)學(xué)，但明熙小學(xué)的口碑好，新校區(qū)的教學(xué)效果卻不知怎樣，他怕孩子適應(yīng)不了，所以觀望了一陣。聽(tīng)說(shuō)許多轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生對(duì)新學(xué)校評(píng)價(jià)很高，他便也讓孩子過(guò)來(lái)了。

劉俊說(shuō)，和從前比，這里的班額減少了近1/3，孩子能得到老師更多關(guān)注；老師們雖然年輕，但學(xué)歷較高也有活力；學(xué)校門(mén)口常年開(kāi)展維持學(xué)生上下學(xué)秩序的“警校家”活動(dòng)，他現(xiàn)在能放心地讓孩子自己上下學(xué)。胡笑晚則說(shuō)，他很喜歡班上的老師們，每次周末寫(xiě)的小練筆，老師批改時(shí)都會(huì)為他點(diǎn)贊，給他很多建議，他還參加了籃球、羽毛球社團(tuán)，玩得很開(kāi)心，“真想早點(diǎn)開(kāi)學(xué)呀！”

這些優(yōu)點(diǎn)的背后，是柯倩和老師們的良苦用心。即使在學(xué)生們已經(jīng)放暑假的現(xiàn)在，這所學(xué)校也“網(wǎng)課”不停——每個(gè)班的班級(jí)群都很熱鬧，老師們會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生們閱讀、練筆，會(huì)經(jīng)常推送安全信息、心理輔導(dǎo)內(nèi)容，還會(huì)發(fā)布體育、科學(xué)等實(shí)踐課程。

“我們的許多家長(zhǎng)是外來(lái)務(wù)工人員、老舊城中村居民，為生計(jì)奔波，難以有效地陪伴孩子。如果暑假里我們完全‘隱身’，不再給孩子們督促和鼓勵(lì)，那他們好不容易養(yǎng)成的學(xué)習(xí)、健康生活習(xí)慣就不容易保持，所以我建議老師們繼續(xù)在云端陪伴學(xué)生，每周進(jìn)行幾次輔導(dǎo)，及時(shí)在群里、朋友圈里點(diǎn)評(píng)，展示孩子的進(jìn)步?！笨沦徽f(shuō)。

明熙小學(xué)校長(zhǎng)曾明星說(shuō)，城關(guān)校區(qū)雖開(kāi)辦不久，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合表現(xiàn)，已與本部學(xué)生相當(dāng)，這非常不易。

“拼命女郎”兩月不休

為辦出一所家門(mén)口的好學(xué)校，柯倩投入了很多。

2018年7月，剛接手城關(guān)校區(qū)的柯倩面臨的是這樣一幅景象：曾做過(guò)小學(xué)、初中、私立幼兒園的校舍有30年歷史，設(shè)施老舊，學(xué)校跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是一片黃土，校門(mén)口狹窄的道路塵土飛揚(yáng)，學(xué)校只有她和本部派過(guò)來(lái)的另外兩名教師，新老師們還沒(méi)到位，此時(shí)離開(kāi)學(xué)已不足兩個(gè)月。

柯倩每天泡在學(xué)校，參與施工設(shè)計(jì)，做“監(jiān)工”也當(dāng)“清潔工”。開(kāi)學(xué)時(shí)，孩子們看到的是整潔雅致的校園。

柯倩笑說(shuō)，她有兩大難：幾乎所有老師都是新人，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，且聘任教師占2/3，流動(dòng)性較大；幾乎所有學(xué)生都是老舊城中村適齡兒童、外來(lái)務(wù)工人員子女和區(qū)內(nèi)外轉(zhuǎn)學(xué)調(diào)劑學(xué)生，想做好家校合作，需要更多付出。

柯倩下足功夫：在學(xué)校，她外部引智，請(qǐng)江夏區(qū)和明熙小學(xué)本部的優(yōu)秀教師來(lái)傳幫帶，同時(shí)內(nèi)部挖潛，鼓勵(lì)教師們開(kāi)展同伴互助，共同進(jìn)步，她自己則全程陪伴——到班聽(tīng)課、組織教研活動(dòng)、培訓(xùn)教師、帶頭上公開(kāi)課等，帶動(dòng)青年教師迅速成長(zhǎng)；在社區(qū)，她常常四處走動(dòng)，和居民們拉家常，了解他們孩子在學(xué)校的情況，剛建校時(shí)，居民們向她反映校門(mén)口道路破損嚴(yán)重，她馬上爭(zhēng)取資金解決，前段時(shí)間暴雨，隔壁居民受災(zāi)，她也主動(dòng)去幫忙。

如今，學(xué)校附近的居民基本都認(rèn)識(shí)柯倩了?！俺顷P(guān)校區(qū)方便了社區(qū)的孩子上學(xué)，居民們看到學(xué)校越來(lái)越好，更愿意為學(xué)校出力?！睂W(xué)校所在的河頭社區(qū)的居委會(huì)主任鄭桂芳說(shuō)。

2018年入職的楊梅如今是學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，她說(shuō)，學(xué)校的新老師們成長(zhǎng)都很快，因?yàn)榭滦ｉL(zhǎng)不僅為大家創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，更給予大家充分尊重，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下，她爭(zhēng)取增容了電路，改善了照明條件，裝了電話和空調(diào)，還換了窗簾等，盡可能改善教師辦公環(huán)境，“有的老師考上了其他區(qū)的老師編制都不愿意走。”

柯倩則說(shuō)，她和伙伴們正努力將一所薄弱學(xué)校辦成好學(xué)校，讓更多孩子在家門(mén)口“上好學(xué)”，這是件很有意義的事，“我讀高中的兒子也非常支持我，經(jīng)常跟我說(shuō)加油！”