【編者按】

由荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）主辦，湖北日報大學生記者團協(xié)辦的“尋找湖北十佳大學生社會實踐團隊”活動投票已結(jié)束。接下來，主辦方將組織專家評審團，對實踐團隊進行甄選，確定最后的10強名單。

期間，荊楚網(wǎng)將根據(jù)各高校團隊提交的資料，通過大型融媒體專題、投票頁和報道文章，展示候選實踐團隊的風采。

以下為第25批湖北省大學生社會實踐團隊候選團隊（自薦）的風采展示，若想了解詳情，可進入“荊楚正青春”大型融媒體專題了解詳情。（注：展示次序以報名先后順序為準）

292.武漢科技大學

化學與化工學院赴湖北省黃石市大王鎮(zhèn)“青春學習志愿行，共筑理想新時代”暑期社會實踐團隊

該實踐團隊一行人前往湖北省黃石市大王鎮(zhèn)大王中學開展了長達十多天的公益支教活動，為貧困山區(qū)的孩子們帶去不少知識的財富，并督促他們進行軍訓、學習、午睡等。此外，實踐團隊成員前往實踐地點周邊進行調(diào)研考察，尋找資助對象，幫助他們順利地完成學業(yè)，減少一定的經(jīng)濟負擔。

293. 黃岡師范學院

大手牽小手團隊

大手牽小手團隊自2016年成立至今，始終保持著公益初心，將理論付諸于實踐。該團隊主要面向貧困山區(qū)的留守兒童，利用暑期組織以語數(shù)外為基礎(chǔ)的教學輔導和形式多樣的素質(zhì)拓展課，如：書法、美術(shù)等等……團隊取得了良好的社會效應(yīng)，得到了社會各界的一致好評，實踐期間還受到廣大社會媒體的關(guān)注，而且團隊實踐活動多次被中國青年網(wǎng)、中國志愿者網(wǎng)、中國未來網(wǎng)等網(wǎng)站報道，形成了良好的社會風氣，引發(fā)了社會對留守兒童的關(guān)注。

294.湖北醫(yī)藥學院

“彩虹”健康扶貧青春行

該團隊為貧困區(qū)域居民講解國家政策，了解當?shù)胤鲐氠t(yī)療保障； 還針對地方疾病開展健康知識小講座； 也為村民們開展大型義診活動，測量血糖、血壓、血脂、身高、體重等；關(guān)愛留守兒童身心健康，去到托管中心，為兒童進行身體健康體檢。

295. 湖北醫(yī)藥學院

醫(yī)路童行

湖北醫(yī)藥學院“醫(yī)路童行”社會實踐隊在十堰市茅箭小學開展了為期13天以“醫(yī)路童行，相守童心”為主題的關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動，在活動過程中隊員與留守兒童開展授課活動外，還通過家訪等方式對留守兒童心理問題進行調(diào)研。

296.  湖北大學楚才學院

筑夢人與追夢人團隊

該團隊利用這次暑期社會實踐機會組建尋訪團隊，以講述“筑夢者與追夢人的故事”為主題，以優(yōu)秀教師和企業(yè)家校友訪談為切入點，開展實地尋訪、撰寫報告，由人及己、由感動到感悟，聽取一位位優(yōu)秀校友講述他們的故事，展現(xiàn)他們在各自崗位上為了新時代“中國夢”的實現(xiàn)，去筑夢、去追夢的閃光事跡，給在校的大學生們以啟迪和共鳴，激勵廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，勇往直前！

297.  華中科技大學

電子信息與通信學院赴武漢市洪山區(qū)垃圾分類調(diào)查及宣傳暑期社會實踐隊

此實踐隊感知武漢市垃圾分類形勢嚴峻，于是先后進行了問卷、走訪參觀、宣傳等活動。在活動中，深入了解武漢市垃圾分類現(xiàn)狀了解垃圾分類政策，實地考察垃圾填埋處理情況及未來發(fā)展，并和環(huán)境公司深入社區(qū)開展垃圾分類宣傳活動，最后回歸校園，踐行垃圾分類。

298.黃岡師范學院

“曙光山村行”公益團隊

黃岡師范學院“曙光山村行”公益團隊成立于2010年4月，始終以“凝聚社會力量，關(guān)愛留守兒童”為宗旨，于大別山紅色老區(qū)，連續(xù)十年開展暑期志愿服務(wù)活動，致力于大別山區(qū)（兼涉武陵山區(qū)）留守兒童的關(guān)愛與服務(wù)，目前已惠及近5000名留守兒童。9年團隊30名志愿者至武穴市四望鎮(zhèn)高垴村服務(wù)留守兒童共200多名，分別在當?shù)罔F石小學、鐵石中學進行長達20余天教學活動。

299. 湖北醫(yī)藥學院

紅色千里行

該團隊以全程步行的方式，親身體驗紅軍二萬五千里長征，學習當年不怕犧牲不怕吃苦的革命精神，弘揚新時代長征精神。

300. 武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學院

暑期“三下鄉(xiāng)”——探索星火隊

近年來，紅色旅游大多成為人民提高自身幸福感的方式之一，通過進入紅色革命根據(jù)地，感悟革命先輩的熱血，反思自身實踐不足，增長才干和社會閱歷，增強對歷史文化的認識，從而在今后的學習過程中加以彌補，促進綜合素質(zhì)的不斷提高。從這個意義上講，本次活動會努力實現(xiàn)服務(wù)與促進大學生的全面發(fā)展，健康成長的有機統(tǒng)一。

301. 湖北大學

資源環(huán)境學院赴武漢“歸”項目調(diào)查團隊

我國現(xiàn)階段資源趨緊、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)惡化，殯葬方式必須樹立尊重、順應(yīng)、保護自然的生態(tài)文明理念。目前，我國普及火葬與土葬，近幾年也逐漸興起樹葬、花葬、海葬等綠色殯葬方式。但公眾對于新型殯葬方式的選擇程度不高。

針對上述問題，該團隊以武漢市高密度人群場所作為研究區(qū)域，采用問卷調(diào)查方式了解當下民眾對于生態(tài)殯葬的看法，探究影響民眾接受新模式的因素，同時向社會大眾宣傳生態(tài)殯葬政策與理念，影響更多的人。

302. 漢江師范學院

精準關(guān)愛·星星點燈

2019年7月，漢江師范學院“精準關(guān)愛·星星點燈”暑期社會實踐小分隊深入十堰市竹山縣柳林鄉(xiāng)開展為期十天的志愿服務(wù)活動。主要開展關(guān)愛鄉(xiāng)村留守兒童、鄉(xiāng)村教育、精準脫貧調(diào)查、環(huán)境保護等活動。通過實地考察、入戶探訪、義務(wù)勞動、宣傳惠民政策等方式，助力精準扶貧，鄉(xiāng)村教育、服務(wù)創(chuàng)建文明城市。

303.華中科技大學

赴廣西“因地制宜，特色扶貧”暑期社會實踐

2019年是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)攻堅克難的關(guān)鍵一年。在脫貧背景下，田東縣以其特色脫貧模式在脫貧之路上取得極大成效。該團隊此次實踐前往廣西省百色市田東縣，探尋田東縣的 “因地制宜，特色扶貧”模式的特色扶貧模式。并通過與政府工作人員對話和實地考察的形式了解田東縣的扶貧現(xiàn)狀，為其他地區(qū)提供借鑒。在此過程中，提升隊員們的社會實踐能力，獨立能力，吃苦耐勞能力和團隊協(xié)作能力。

304. 中南民族大學

芙蓉仲夏夢之隊

永州市因散文《捕蛇者說》而被稱為“毒蛇之鄉(xiāng)”，在21世紀的今天，這里是否還是毒蛇橫行呢？在今年八月初，夢之隊成員前往永州藍山縣，調(diào)查這里的毒蛇情況以及當?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生水平。他們跟隨院長下鄉(xiāng)進行公益體檢活動；走訪當?shù)卮迕窳私忉t(yī)療衛(wèi)生情況；在鎮(zhèn)上進行醫(yī)療知識宣講；與縣人民醫(yī)院負責人進行深入交流…他們希望通過自己的努力，讓鄉(xiāng)村生活更加美好！

305. 江漢大學

藍精靈

宣傳標語作為社會用語的一部分，與人們的生活息息相關(guān)，它不僅能夠反映并深化語言使用規(guī)范，還能夠快速地反映當下社會流行的新詞新語和新的語法格式。但目前對于宣傳標語的研究多停留在語用方面，專注社會文化等外部因素對宣傳標語寫作的影響。此團隊從語法的角度出發(fā)，以武漢軍運會宣傳標語為研究對象，探討宣傳標語的句法結(jié)構(gòu)和句子類型等方面的特點。