【編者按】

9月9日起，由荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）主辦，湖北日報大學(xué)生記者團協(xié)辦的“尋找湖北十佳大學(xué)生社會實踐團隊”活動正式進入投票評選階段。

您可以進入荊楚網(wǎng)官方微信，回復(fù)【大學(xué)生】為喜愛的團隊投票。投票持續(xù)到10月9日。投票結(jié)束后，主辦方將組織專家評審團，對實踐團隊進行甄選，最后確定10強名單。

活動期間，荊楚網(wǎng)將根據(jù)各高校團隊提交的資料，通過大型融媒體專題、投票頁和報道文章，展示候選實踐團隊的風(fēng)采。

今天推出展示第八批12支優(yōu)秀大學(xué)生社會實踐團隊的風(fēng)采，若想了解這些團隊的詳盡情況，可進入投票頁了解詳情。（注：展示次序以報名先后順序為準(zhǔn)）

96、湖北文理學(xué)院

“糜粘畫”創(chuàng)作社會實踐團隊

為激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的愛國熱情，傳承、弘揚延安精神，湖北文理學(xué)院“糜粘畫”創(chuàng)作社會實踐團隊以“傳承文化根脈，同慶祖國華誕”為主題，以學(xué)習(xí)、展現(xiàn)陜西省延安市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——糜粘畫藝術(shù)為載體，創(chuàng)作“慶祝新中國70華誕”糜粘畫巨幅作品，為新中國成立七十周年獻禮。

97、華中科技大學(xué)能源與動力工程學(xué)院

陽光助夢行暑期赴川支教隊

陽光助夢行暑期支教活動由華中科技大學(xué)能源與動力工程學(xué)院資委會陽光俱樂部主辦，四川省甘孜州得榮縣城關(guān)小學(xué)協(xié)辦。7月，該團隊13名成員歷時20天完成支教。該活動打破了常規(guī)支教的單一教書模式，以教書為主，以調(diào)研當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族經(jīng)濟教育情況為輔展開。

98、華中科技大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院

風(fēng)華政茂-赴滬浙蘇創(chuàng)業(yè)政策效果評估暑期社會實踐隊

該項目主要針對全國范圍內(nèi)創(chuàng)業(yè)政策與創(chuàng)業(yè)需求不匹配導(dǎo)致的低效問題，對長三角地區(qū)的上海、蘇州、杭州、南京的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目進行走訪調(diào)研。調(diào)研得到這些城市具體創(chuàng)業(yè)政策的評估數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)進行分析，進而提出對長三角地區(qū)不同城市創(chuàng)業(yè)政策的評價與改進意見，以縮小政策和創(chuàng)業(yè)需求之間的差異，實現(xiàn)政策與資源的高效配置，促進創(chuàng)業(yè)公司的發(fā)展。

99、湖北文理學(xué)院理工學(xué)院

“云夢之襄”實踐隊

隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展普及， 云南省花卉產(chǎn)業(yè)遇到前所未有的發(fā)展大機遇?！霸茐糁濉睂嵺`隊選取斗南花卉場、張良鮮花合作社、鮮花銷售公司作為社會實踐的地點，對鮮花種植、銷售方式、消費者購買行為、新零售模式及昆明“花文化”進行調(diào)查，探求鮮花新零售的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新模式，在數(shù)據(jù)和人工智能的技術(shù)支持下，實現(xiàn)對消費者的個性化消費引導(dǎo)、進行花卉全產(chǎn)業(yè)鏈的整合，為昆明打造“世界春城花都”提出意見建議。

100、湖北汽車工業(yè)學(xué)院

筑夢春蕾-鄖夢之旅

7月7日，筑夢春蕾-鄖夢之旅的五支小分隊，分別前往十堰市鄖陽區(qū)的五所鄉(xiāng)村小學(xué)，開展為期21天的“七彩假期-鄉(xiāng)村少年宮”活動，給孩子們帶去了歡笑與陪伴。該活動讓留守兒童體驗不同于學(xué)校的教育，學(xué)習(xí)不同于課本上的知識；體會人與人之間的團結(jié)互助，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；了解中國傳統(tǒng)文化和地理知識，開闊眼界。

101、武漢設(shè)計工程學(xué)院

希冀教育關(guān)愛服務(wù)團

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，為進一步加強和改進大學(xué)生的思想道德教育建設(shè)，弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，努力營造社會和諧的良好氛圍，武漢設(shè)計工程學(xué)院希冀教育關(guān)愛服務(wù)團以實際行動為老人家送溫暖、獻愛心，為社會和諧進步貢獻青春力量。

102、湖北汽車工業(yè)學(xué)院

“青春行”實踐團

為深入落實《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和《推普脫貧攻堅行動計劃（2018-2020年）》，積極響應(yīng)“扶貧先扶智，扶智先通語”的號召，湖北汽車工業(yè)學(xué)院“青春行”暑假社會實踐團隊來到鄂西北貧困縣，深入農(nóng)村、支教小學(xué)關(guān)愛貧困戶，關(guān)心留守兒童，推廣普通話，為貧困家庭提供幫助。

103、華中科技大學(xué)管理學(xué)院

捕捉低碳掠影團隊

曾經(jīng)“圍煤而造”，擁有許多重污染、高耗能型重工業(yè)產(chǎn)業(yè)的徐州市，如今成功向資源型低碳城市轉(zhuǎn)型，從“半城煤灰半城土”轉(zhuǎn)變?yōu)椤鞍氤乔嗌桨氤呛薄Ｐ熘菔歇毺氐奈廴局卫砟Ｊ胶娃D(zhuǎn)型經(jīng)驗值得探索推廣。捕捉低碳掠影團隊通過走訪徐州市政府，徐州市著名企業(yè)，徐州市潘安湖（礦區(qū)廢棄地標(biāo)志性成果展示區(qū)）等地探索徐州市低碳轉(zhuǎn)型歷程，獲得了一系列珍貴數(shù)據(jù)，以期總結(jié)出可供推廣的城市低碳發(fā)展經(jīng)驗。

104、華中科技大學(xué)

新聞與信息傳播學(xué)院赴佛坪自然保護區(qū)探索基于互聯(lián)網(wǎng)+的熊貓守護者生態(tài)公益活動暑期社會實踐隊

為考察陜西省佛坪熊貓保護區(qū)內(nèi)“熊貓守護者”互聯(lián)網(wǎng)公益項目建設(shè)落實情況，該實踐團隊綜合運用文獻調(diào)查、問卷調(diào)查、觀察法等多維度、多層次的科學(xué)研究方法進行調(diào)研。團隊分析了該公益項目的社會效應(yīng)，探討了互聯(lián)網(wǎng)+公益的線上線下對接狀況。為“互聯(lián)網(wǎng)公益”項目提供線上線下執(zhí)行情況參考、推動公益形式創(chuàng)新，助推生態(tài)文明建設(shè)，構(gòu)建良好的公益生態(tài)。

105、武漢科技大學(xué)

“基于農(nóng)文旅融合的紅色景中新村土地利用規(guī)劃”暑期社會實踐團隊

武漢科技大學(xué)村莊規(guī)劃編制志愿服務(wù)團隊響應(yīng)政策號召赴湖北省麻城市龜峰山村展開調(diào)研。通過走訪入戶，大學(xué)生們對村里土地利用、建筑、環(huán)境整治等方面進行現(xiàn)狀調(diào)查，并借此感受當(dāng)?shù)匚幕?。在老師的指?dǎo)下，團隊對龜峰山村的規(guī)劃提出建設(shè)性意見。通過此行，大學(xué)生們對鄉(xiāng)村振興有了更深刻的了解。

106、湖北汽車工業(yè)學(xué)院

青春行之隊

為緊密結(jié)合團中央“青春心向黨、建功新時代”的暑期“三下鄉(xiāng)”主題，在實踐中引領(lǐng)青年學(xué)生勇做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，青春行之隊通過走訪調(diào)研、宣講、參觀紅色革命舊址、參與志愿者服務(wù)活動等，來發(fā)揚長征精神和傳播國家愛國主義精神。

107、華中科技大學(xué)人工智能與自動化學(xué)院

華中大AI啟杭小隊

華中大AI啟杭小隊針對在校大學(xué)生進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)80%以上的學(xué)生對人工智能很感興趣，并愿意畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)，但只有1%的人自認(rèn)為對人工智能比較了解。該團隊以“AI”為主題，對人工智能概念及發(fā)展歷程、主要的應(yīng)用領(lǐng)域、相關(guān)企業(yè)的人才需求導(dǎo)向以及智慧城市這一具體應(yīng)用展開調(diào)研。實踐方法主要有資料整理收集、問卷設(shè)計發(fā)布以及聯(lián)系和拜訪產(chǎn)業(yè)園、企業(yè)等。