他放棄百萬年薪來到這里 唯一的要求竟是……

杭州市學(xué)軍中學(xué)校長陳立群要退休了， 作為全國重點(diǎn)高中校長、 教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心兼職教授、 享受國務(wù)院特殊津貼的專家， 他在全國教育界都廣獲認(rèn)可， 有民辦高中開出年薪兩百多萬挖他， 但這個(gè)“名校長”卻做了一個(gè)決定， 讓很多人看不明白。

2016年，他來到貴州黔東南苗族侗族自治州臺江縣，當(dāng)這個(gè)國家級貧困縣唯一一所中學(xué)的校長。

這是所高考成績在全州墊底的“差?！保?而他開出的唯一條件是：解決吃住，分文不取。

陳立群的自我評價(jià)是， 不置一分錢房產(chǎn)， 不炒一分錢股票， 寫過16本書， 當(dāng)過5所中學(xué)的校長。

他要在這所“差校”實(shí)踐平民教育的理想， 在苗族人口占比98%的“天下苗族第一縣”， 給這幫苗族孩子開啟人生的另一種可能， 更要影響成千上萬戶苗族家庭的未來。

1

全國名校長在小地方遇難題

來臺江前，他最放心不下90歲的母親， 老母親得知兒子要去支教，非常支持： “我身體好著呢，不信我跟你打賭。” 而臺江縣教育局局長龍峰不知道， 他大膽的邀請，能否得到陳立群的同意。

邀請說出口，龍峰自己都覺得不切實(shí)際，況且就算陳立群答應(yīng)了， 臺江這座偏遠(yuǎn)且貧困的縣城， 又能拿什么招待好這位名校長呢？

然而陳校長沒開條件，“解決吃住就行” 卸任浙江省的國家重點(diǎn)高中校長， 來到距離杭州1400公里外的貴州山區(qū)， 陳立群開啟了他分文不取的支教生涯。

支教絕不是一次理想的浪漫之旅， 一身西服、打著領(lǐng)帶、背著雙肩包， 師生都被這位空降的校長“帥”到了。

但剛在學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈， 陳立群的眉頭就皺了起來：這哪像學(xué)校的樣子啊？

3000多名學(xué)生只有一個(gè)食堂，剛端出來的菜盆邊上，密密麻麻停滿了蒼蠅。幾十個(gè)人擠在一間宿舍，公共廁所氣味撲鼻……

陳校長從硬件著手，改善食堂環(huán)境， 從一口鍋，變成三個(gè)食堂六口鍋。

學(xué)生搬進(jìn)了六到八人、 帶獨(dú)立衛(wèi)生間的宿舍。 偏遠(yuǎn)山區(qū)硬件條件不好能夠理解， 可民中的教師狀態(tài)和學(xué)習(xí)氛圍之差， 才更讓陳校長感到詫異。

校園本是寧靜之地， 可是臺江民中晚自習(xí)， 吵吵嚷嚷好似菜市場， 老師不管，學(xué)生不學(xué)。

剛來，他面對的便是險(xiǎn)灘硬茬。 陳校長決定從課堂氛圍下手， 他帶著小板凳旁聽一節(jié)高三語文課。 結(jié)果老師不負(fù)責(zé)任、照本宣科， 把作文的開頭當(dāng)作了結(jié)尾去講。 還有教師遲到早退， 45分鐘的課20分鐘講完就走了， 這讓他感到詫異，并痛下決心， 準(zhǔn)備改變。

不破，不立。對待“亂?！表氂谩拌F腕”，他的“雷霆手段”接踵而來，直擊學(xué)校沉疴。

隨后，陳校長又將另一名老師調(diào)離崗位， 因?yàn)樗险n沒有教案，跟著感覺走。 不到一個(gè)月，兩位老師接連被撤崗， 這件事震動(dòng)了黔東南教育界。

很多習(xí)慣松散的老師， 一下子把精神都繃緊了。 課堂大于天， 這個(gè)理念喚醒了全縣的老師。 陳校長制定新的規(guī)章制度， 把這所原本渙散的學(xué)校拉回正軌。

2

愛與責(zé)任

“一所學(xué)校最重要的學(xué)生是老師。” 他用“雷霆手段”喚醒老師們的責(zé)任心。 顯然，一味“雷霆手段”也不是他的初衷，如何提振教師士氣、激發(fā)教師潛能，成了陳校長急需解決的另一道難題。

新學(xué)期開學(xué)，他收到一封辭職信： “我是鐵了心要走。” 這突如其來的辭職信是劉明老師寫的。

陳校長趕到臺江縣人民醫(yī)院， 原來劉明的妻子頭天晚上生了第二個(gè)孩子。

劉明坦言， 3000元要養(yǎng)活家里六口人，難。 不得已才想離開工作了15年的民族中學(xué)， 去薪水更高的民辦中學(xué)。

聽了這，陳校長挽留的話實(shí)在說不出口。 他何嘗不知道教師收入微薄的難處？ 他只能說，學(xué)生們都很想你， 盼你能回來。 劉明聽了眼睛一紅“辭職信我收回吧……”

陳校長幾乎每個(gè)月都要面臨這樣的挽留。 因?yàn)榇龈簧希?臺江民中每年都有十幾位教師離職。 為了解決教師待遇問題， 他沒少跟當(dāng)?shù)亟逃块T爭取， 增設(shè)目標(biāo)考核獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)等， 但當(dāng)?shù)刎?cái)力實(shí)在有限， 到手的補(bǔ)助杯水車薪。

他把20多萬元獎(jiǎng)金捐出來，那是國務(wù)院特殊津貼和杭州杰出人才獎(jiǎng)，在臺江設(shè)立“獎(jiǎng)教金”，每年獎(jiǎng)勵(lì)9名教師，每人5000元。

他拒絕了年薪200多萬的高薪， 來到貧困山區(qū)，分文不取。 反而資助學(xué)生、獎(jiǎng)勵(lì)老師。 陳校長在貴州支教三年期間， 走訪過100多名學(xué)生的家， 資助學(xué)生家庭的累計(jì)達(dá)10多萬元。

他去過最遠(yuǎn)的一個(gè)孩子的家，需要先開車一個(gè)半小時(shí)， 再坐燒著柴油的小船45分鐘， 最后走路半個(gè)小時(shí)。

更讓陳校長焦慮不安的是， 另一座橫亙在人心里的“大山”， 臺江縣至今仍然沒有脫貧， 群眾依靠外出打工賺取微薄收入， 留守在家的兒童數(shù)量居高不下。

當(dāng)?shù)亓餍械挠^念是 “讀書無用論”、“早點(diǎn)打工好”： 大節(jié)三六九，小節(jié)天天有； 喝酒、斗牛、打麻將； 等著別人送小康。

陳立群到任后召開家長會(huì)， 看到有的班家長還沒老師多， 可見教育在當(dāng)?shù)厝诵闹械奈恢谩?臺江民中作為全縣唯一的高中， 過去幾年，高考成績在全州墊底。

一些學(xué)生靠著國家和社會(huì)的資助， 注重享受而不思進(jìn)取， 學(xué)生對手機(jī)的迷戀超乎想象， 早戀、抽煙、沉迷游戲等現(xiàn)象頻發(fā)， 每年都有百余名學(xué)生輟學(xué)。 面對這樣的孩子和家長，他又能如何？

他打的第一張牌就是嚴(yán)格管理，宣布開展校園安靜環(huán)境學(xué)習(xí)月。 原先像是四處撒歡兒野馬駒的學(xué)生， 突然被新校長的這根韁繩一拉， 像是有一記無形的教鞭抽在了心上， 一盤散沙式的學(xué)習(xí)氛圍在逐漸改變。 浮躁止于寧靜， 驚雷響于無聲。

如果說行為習(xí)慣可以刻意培養(yǎng)，那么對學(xué)生精神層面進(jìn)行引導(dǎo)， 才正是陳校長大顯身手的時(shí)候。 通過國旗下演講、成人儀式， 他去激發(fā)學(xué)生的斗志。

這些學(xué)生們從沒有聽過的活動(dòng)， 給他們打開了一扇人生的新大門。 經(jīng)常有學(xué)生給陳校長寫信：

“是您的到來，才讓我有了走出貴州這個(gè)不平凡的想法。”

3

他改變的不只是這群苗族孩子

因?yàn)殛愋ｉL，臺江民族中學(xué)的一大批學(xué)生， 改變了生活的選擇， 改變了命運(yùn)的軌跡。

2017年6月，他帶的首屆畢業(yè)生高考， 全縣人都把目光投向了這唯一的高中， 當(dāng)揭開榜單看到成績的那一刻， 從家長到親友無不感到欣喜。 一本從40多個(gè)翻到100多個(gè)。

往年，臺江中考前100名的學(xué)生中， 留在臺江民族中學(xué)的只有十來個(gè)人，而2018年這數(shù)字翻了幾倍，到95人，全縣中考狀元也第一次留在民中。

2019年，全校885名學(xué)生參加高考， 有561人考取了本科， 本科成績完成率達(dá)到了183%。 老師們體會(huì)到了前所未有的幸福感。 得到老百姓的認(rèn)同，尊嚴(yán)感就上來了。

無論是對學(xué)生，還是老師、家長， 他都重視“心靈喚醒”、“精神教育”， 通過激發(fā)學(xué)生們的進(jìn)取心和責(zé)任心， 改變了很多貧困家庭的命運(yùn)。 尊師重教的民風(fēng)慢慢形成。

陳校長號召老師們走進(jìn)寨子， 把社會(huì)最底層撬動(dòng)起來， 讓苗民們充分認(rèn)識到教育的意義：

考出一個(gè)孩子，脫貧一個(gè)家庭，帶動(dòng)一個(gè)寨子。

陳校長的微信頭像， 是臺江縣小江小學(xué)， 那是一所教室用木板釘起來、 四面通風(fēng)的老舊小學(xué)。 陳校長以此激勵(lì)自己， 爭取給孩子更好的求學(xué)機(jī)會(huì)。 才能用教育阻斷貧窮代際傳遞。

“給錢總是要花光的，給物資總是要用完的，唯有把農(nóng)民的孩子培養(yǎng)好，才能使家庭的貧困不會(huì)成為世襲。 ”

——陳立群：《我的教育主張》

他謝絕了省州縣一切獎(jiǎng)金補(bǔ)貼，也謝絕了一切宴請飯局， 別人宴請時(shí)， 他總以“我是來支教的”來謝絕。 他要為臺江培養(yǎng)一支不走的教師隊(duì)伍。

所有的幫扶總是暫時(shí)的，所有的支教總是要結(jié)束的，關(guān)鍵在于增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的造血功能。

臺江縣周邊縣城的小初高校長， 都是他的徒弟。 不僅僅是臺江民中的老師受益， 全縣老師都受益。

4

一批貧困生被扭轉(zhuǎn)的人生

陳校長34年中當(dāng)過5所學(xué)校的校長，面對不同的生源和起點(diǎn)， 他都把后進(jìn)的學(xué)校帶到拔尖的水平， 成就了響當(dāng)當(dāng)?shù)摹叭珖ｉL”美譽(yù)。

19年前，陳校長在杭州長河高級中學(xué) 創(chuàng)辦了浙江省首屆宏志班。 2001年，正在一個(gè)小作坊打工的董永軍， 突然接到電話讓他回家，他還不知道， 家里來的人， 將是改變他一生命運(yùn)的人。

那天下雨，他沒想到眼前這位是校長， 而陳校長也沒有想到， 這個(gè)用泥瓦搭蓋、多處漏風(fēng)的土屋， 竟然就是董永軍的家。 因?yàn)楦赣H常年賭博， 董永軍家里幾乎一貧如洗。 陳校長按捺著內(nèi)心的詫異， 把錄取通知書交給了董永軍。

陳校長專程送給董永軍的通知書， 是浙江首個(gè)宏志班的首屆錄取通知書。 宏志班招收品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難的學(xué)生， 為他們免除一切費(fèi)用、提供補(bǔ)貼。

“人生而平等”， 帶著這樣的初心，陳校長摸著石頭過河。 為了籌集資金， 他數(shù)不清敲了多少家企業(yè)大門， 走訪了多少山區(qū)中學(xué)， 吃了多少次閉門羹。

這些宏志生們的性格問題逐漸顯露。 體弱多病、內(nèi)心自卑， 不愿意和外界接觸。 為了改善宏志生們的性格， 他教學(xué)生怎么生活，不能死讀書。

他提議成立銅管樂隊(duì)、長跑隊(duì)， 孩子們變得陽光、樂觀、自信了。

陳校長對這些寒門學(xué)子的改變，不僅僅是命運(yùn)上的，還有心理上、心態(tài)上的。

擁抱著這樣的愛與責(zé)任， 浙江省首屆宏志生交出優(yōu)異成績單， 首屆宏志班51人中有45名上了一本線， 第一名被清華大學(xué)錄取。

陳校長一共帶出了12屆宏志班， 招收的951名學(xué)生全部考上大學(xué)。 相比于成績，他更堅(jiān)信一句話：

“教育首先是精神成長，其次才成為科學(xué)獲知的一部分。”

在董永軍看來，陳校長給他最珍貴的， 是給了他“精神支柱”。 有一次高中放假，陳校長送他回家， 一眼看去房子沒了， 他家變成了一片廢墟， 墻全倒了，什么都沒了。 董永軍一下子崩潰了， 呆呆地站在廢墟上， 眼淚止不住地流。 陳校長走過來拍著他的肩說，

這個(gè)家沒了，你在杭州還有一個(gè)家。

董永軍這輩子都不會(huì)忘記這句話， 此后放假，校長都會(huì)帶他去家里住兩天， 即便他的成長過程中缺失過愛， 但在宏志班，他得到的全都是愛。

5

反哺這個(gè)時(shí)代

當(dāng)年的宏志生在回報(bào)

“兒去貴州，不為功利，不求功德，只為心愿?！?這是陳立群告別老母親的話， 不止如此， 他還把一個(gè)人的支教， 變成一群人的勠力同心。

從創(chuàng)辦宏志班, 到現(xiàn)在辦好一所宏志校， 陳立群走過這么一條路， “愛與責(zé)任”的辦學(xué)理念， 影響到更多學(xué)生和老師。 一批批宏志生已經(jīng)長大成人， 將宏志精神傳遞到更多的土壤上。

朱華彬和宏志班的同學(xué)一起去看望校長時(shí)， 苗族孩子身上的那種無力感， 和想要改變自己命運(yùn)的眼神， 直勾勾地戳進(jìn)了朱華彬心里， 就像看到了當(dāng)年的自己。 他們決心像校長那樣去幫助更多的孩子， 他們正籌備宏志基金，

以幫助更多的孩子實(shí)現(xiàn)求學(xué)夢。

陳校長當(dāng)年用心呵護(hù)的幼苗已經(jīng)長大， 他喚醒的不只是孩子們的宏圖大志， 更是用愛喚醒了他們那份感恩的心。

這樣的一種傳遞， 這樣一種奇妙的命運(yùn)相系， 跨越時(shí)間和地域， 讓我們看到愛的力量， 人性的光芒， 以及這片土地的希望。

教育的最大魅力， 不僅僅是錦上添花， 讓好的更好， 而是雪中送炭。

在《時(shí)代楷模發(fā)布廳》的現(xiàn)場， 中宣部副部長梁言順頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)潞妥C書， 授予“時(shí)代楷?！标惲⑷阂試覙s譽(yù)。

在很多學(xué)校都挑剔生源質(zhì)量的今天， 那些聚光燈照不到的貧困家庭孩子， 那些所謂的“差校學(xué)生”、 基礎(chǔ)薄弱的“留守兒童”， 我們?nèi)绾谓o他們光明的前途？

他用“花甲之年入深山”的行動(dòng)， 給了我們答案： 人，生而不同，稟賦不同， 成長的環(huán)境也不同。 教育的神奇， 就是千百萬像陳校長這樣， 有理想、敢擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋焺?chuàng)造的。

在第35個(gè)教師節(jié)來臨之際， 當(dāng)年宏志班的前三屆學(xué)生代表 和臺江中學(xué)的苗族孩子們， 特意為陳校長送上節(jié)日的禮物。

首屆宏志班班長陳水珠， 在浙江化工進(jìn)出口公司任高級主管 第二屆宏志班班長高堅(jiān)強(qiáng)， 在華媒控股任董事會(huì)秘書， 第三屆宏志班班長張巧月， 在自主創(chuàng)業(yè)。 他們代表陳校長帶出的951名宏志班學(xué)生， 為校長準(zhǔn)備了宏志生邁向社會(huì)后的成績單，

教人無問貴賤，育人不分優(yōu)劣，讓我們一起道一聲：老師，您辛苦了。