和聽(tīng)障人士打了大半輩子交道，是老師也是朋友 81歲手語(yǔ)老師潘淑文又酷又美又有愛(ài)

長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體訊（記者陳玲 通訊員楊士啟）出門(mén)時(shí)要換上一身顏色靚麗的旗袍，氣度宛如大家閨秀，穿著高跟鞋走路腳下帶風(fēng)，跟人說(shuō)話思維活躍，顧盼神飛。81歲的老太太潘淑文是武漢市第二聾啞學(xué)校的一名退休教師，她和無(wú)數(shù)的聽(tīng)障人士打了近60年的交道，現(xiàn)在，她是這些聽(tīng)障人士的老師、朋友，也是一位向全市大學(xué)生義務(wù)教授通用手語(yǔ)課程多年的愛(ài)心志愿者。

7月3日，在多位聾啞人朋友的強(qiáng)烈推薦下，潘淑文老師成為了“最美家鄉(xiāng)人”候選人，雖是耄耋之年，但仍然能活得又酷又美又有愛(ài)。

81歲的老太太潘淑文

最?lèi)?ài)笑的女孩  成了聾啞學(xué)校的老師

潘淑文的外貌看起來(lái)比實(shí)際年齡年輕許多，皮膚很好，說(shuō)話時(shí)，笑容就像一朵小白花，總是開(kāi)在她的臉上。

58年前，21歲的潘淑文從湖北省實(shí)驗(yàn)師范學(xué)校畢業(yè)，被分配到武漢市第二聾啞學(xué)校工作?；叵朐颍耸缥恼f(shuō)，也許正是因?yàn)樽约盒愿耖_(kāi)朗，喜歡笑，比較容易和聾啞人相處，才因此與這份工作結(jié)下了緣分。

當(dāng)時(shí)的武漢市第二聾啞學(xué)校規(guī)模不大，整個(gè)學(xué)校一共才四五十人，教職工十幾個(gè)人，學(xué)生三十多人，師生們同吃同住。不會(huì)手語(yǔ)，甚至從來(lái)沒(méi)有和聾啞人打過(guò)交道的潘淑文和學(xué)生們亦師亦徒亦友，一邊教學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，一邊趁機(jī)學(xué)習(xí)手語(yǔ)。

每次上課前，潘淑文都要向同事們先請(qǐng)教當(dāng)天的內(nèi)容用手語(yǔ)如何表達(dá)，然后再去教授給學(xué)生，教學(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到各式各樣的小插曲?！坝袝r(shí)候想和學(xué)生聊天，說(shuō)一些課堂外的事情，但是因?yàn)椴粫?huì)手語(yǔ)所以溝通不下去”，“有時(shí)候會(huì)搞錯(cuò)一些手語(yǔ)，鬧了些小笑話”。在同事和學(xué)生們的熱心幫助下，學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)的潘淑文僅用兩年時(shí)間就把手語(yǔ)學(xué)得非常熟練了。

學(xué)生出車(chē)禍  第一個(gè)聯(lián)系她

50多年來(lái)，潘老師教導(dǎo)了兩三代人。春節(jié)的時(shí)候，許多學(xué)生會(huì)帶著自己的家人來(lái)潘淑文家拜年。作為弱勢(shì)群體，潘老師就像一抹光，照亮了學(xué)生們與外界交流的途徑。

在長(zhǎng)期的教學(xué)中，潘淑文發(fā)現(xiàn)，很多失聰?shù)暮⒆?，脾氣都有點(diǎn)倔?！八麄兩鷼獾臅r(shí)候，可以先冷處理，等幾分鐘，再和他說(shuō)話就會(huì)好多了?！庇幸淮?，潘淑文的一個(gè)學(xué)生在外打架，家長(zhǎng)知道后，二話不說(shuō)就把孩子暴打了一頓。從此之后，孩子再也不和潘淑文溝通了。為了打破這種隔閡，潘淑文一有機(jī)會(huì)就苦口婆心地和孩子交流。潘淑文的真誠(chéng)，也打動(dòng)了孩子的心，如今，這名當(dāng)年十分調(diào)皮的孩子，也已是年過(guò)花甲的老人，依舊和潘淑文保持著密切的聯(lián)系。

潘淑文的學(xué)生中，早已畢業(yè)20多年的婷婷（化名）一直當(dāng)她是救命恩人。婷婷的父母都是聾啞人，不幸又生下了聾啞的婷婷和弟弟。有一天上學(xué)路上，婷婷的弟弟被一輛車(chē)撞倒，雖然被送到了附近的醫(yī)院，但因?yàn)闊o(wú)法說(shuō)話，醫(yī)生沒(méi)有辦法進(jìn)行更進(jìn)一步的診治。

婷婷第一時(shí)間聯(lián)系了潘淑文。聞?dòng)嵹s到醫(yī)院后，潘淑文一邊忙著做起了翻譯的工作，一邊墊錢(qián)給孩子辦了住院手續(xù)，一直忙到晚上9點(diǎn)多，婷婷的父母接到消息后趕到醫(yī)院才放心離開(kāi)。

直到現(xiàn)在，潘淑文還會(huì)經(jīng)常被請(qǐng)到法院、公安局等機(jī)構(gòu)充當(dāng)手語(yǔ)翻譯，也幫助身邊的聾啞人朋友解決問(wèn)題。雖然是為別人忙前忙后，但潘淑文毫無(wú)怨言，樂(lè)此不疲?！拔沂屈h員，我的老公、女兒女婿都是老師，也是黨員，我們都是想做一份能幫助別人、有愛(ài)的事情?！?/p>

帶領(lǐng)一支藝術(shù)團(tuán)隊(duì) 舞出精彩人生

在武漢市第二聾啞學(xué)校任教期間，潘淑文主要教學(xué)生舞蹈課，她在學(xué)校挑選了幾個(gè)好苗子，成立了一個(gè)藝術(shù)團(tuán)。從工作崗位上退下來(lái)后，放不下孩子們的潘淑文，并沒(méi)有選擇離開(kāi)。她依舊帶著藝術(shù)團(tuán)，參加各種演出。2006年，潘淑文的藝術(shù)團(tuán)被武漢田漢劇院的老總看中，跟他們簽約了3年，每個(gè)孩子都獲得了不錯(cuò)的待遇。直到現(xiàn)在，藝術(shù)團(tuán)還經(jīng)常受到邀請(qǐng)參加演出，甚至還曾經(jīng)去過(guò)日本和中國(guó)臺(tái)灣表演，向所有人展示武漢殘疾人舞蹈《千手觀音》的藝術(shù)魅力。

這支十多位成員的團(tuán)隊(duì)中，年紀(jì)最大的已經(jīng)是40多歲的中年人，最小的20歲。對(duì)舞蹈的熱愛(ài)，外界不斷給予她們的贊譽(yù)，讓她們充滿了自信。團(tuán)員小肖熱愛(ài)舞蹈，但以前，她只關(guān)注到自己的每個(gè)舞蹈動(dòng)作，最大的目標(biāo)是完美地展示出藝術(shù)的美感。在潘淑文的影響下，現(xiàn)在她從編舞到排練到最后演出，都能自己完成，成長(zhǎng)為了一名非常優(yōu)秀的團(tuán)長(zhǎng)。為了讓團(tuán)員們安心跳舞，潘淑文抓住各種機(jī)會(huì)幫學(xué)生們找工作。她所住的小區(qū)里，有位鄰居是公司的老總。有一次散步時(shí)，潘淑文偶然得知，這位鄰居的公司正好需要招聘幾位聾啞人作為文員。潘淑文立刻向他推薦了自己的幾名學(xué)生，還親自帶著學(xué)生面試。學(xué)生被錄用后，只要鄰居有需要，潘淑文就隨叫隨到，義務(wù)給這幾個(gè)學(xué)生當(dāng)翻譯?！拔彝扑]的學(xué)生，不能讓別人認(rèn)為是聾啞人不便溝通就影響了工作?！?/p>

為全市大學(xué)生近萬(wàn)人次  義務(wù)培訓(xùn)手語(yǔ)

2010年，潘淑文組織了手語(yǔ)園地，她把曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生們都召集起來(lái)，每周六上午9點(diǎn)，到湖北劇院廣場(chǎng)教手語(yǔ)課。“天氣好的時(shí)候，有兩三百人，十分壯觀，有時(shí)候路人都一起過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)手語(yǔ)?！闭f(shuō)起這些，潘淑文又笑了。

2013年，潘淑文和洪山區(qū)殘聯(lián)聾人協(xié)會(huì)共同創(chuàng)辦了手語(yǔ)角，為武漢十幾所高校學(xué)生上手語(yǔ)課。5年多來(lái)，不斷有充滿愛(ài)心的大學(xué)生來(lái)手語(yǔ)角學(xué)習(xí)，參加總數(shù)近萬(wàn)人次。在學(xué)習(xí)手語(yǔ)和與聾啞人交流的過(guò)程中，大學(xué)生們對(duì)殘疾人群體有了完全不同的認(rèn)識(shí)。一直跟隨潘淑文學(xué)習(xí)的中南民族大學(xué)學(xué)生王一昊，曾多次在武漢市殘疾人活動(dòng)中充當(dāng)手語(yǔ)翻譯志愿者。

王一昊說(shuō)，在和聾啞人朋友溝通和做服務(wù)的過(guò)程中，他看到了很多人的熱心和愛(ài)心，也感受到了殘疾人朋友生活的不易?！八麄兒臀覀兤胀ㄈ硕际且粯拥?，社會(huì)上不應(yīng)該對(duì)聾啞人士有歧視?！蓖跻魂槐硎?，社會(huì)上對(duì)殘疾人的歧視不會(huì)馬上改變，但他愿意和許多參加手語(yǔ)學(xué)習(xí)的大學(xué)生一起，為這些改變做出自己最大的努力。

一輩子愛(ài)美的潘淑文，衣柜里全部都是清一色的旗袍。出門(mén)時(shí)，她一定會(huì)梳個(gè)漂亮的發(fā)髻，穿著旗袍，復(fù)古的發(fā)卡，閃亮的珍珠項(xiàng)鏈和高跟鞋，一樣都不能少?！拔译m然81歲了，也要改變傳統(tǒng)人們對(duì)老年人的刻板印象，熱愛(ài)我的這份服務(wù)聾啞人朋友的工作，幫助我的學(xué)生們過(guò)得更好。”