“40年提案回眸”專欄 | 第一篇：《政協(xié)老領(lǐng)導(dǎo)的教育情緣》

今年是新中國和人民政協(xié)成立70周年。70年來，湖北省政協(xié)緊緊圍繞省委省政府的中心工作，廣泛凝聚人心、匯聚力量，發(fā)揮了重要作用。

提案工作是政協(xié)一項(xiàng)全局性、經(jīng)常性、基礎(chǔ)性的工作。改革開放40年來，湖北各級政協(xié)委員講真話、道諍言，通過一件件提案履行民主監(jiān)督職能、為改革發(fā)展建言獻(xiàn)策。這些“睿智之言、務(wù)實(shí)之策”，助推黨和政府的科學(xué)決策，也折射出時(shí)代發(fā)展的脈絡(luò)。

今天起，湖北之聲特推出《40年提案回眸》專欄，通過聚焦一批代表性提案，展現(xiàn)湖北政協(xié)發(fā)展的光輝歷程。今天請聽第一篇：《政協(xié)老領(lǐng)導(dǎo)的教育情緣》       

省政協(xié)原副主席、省臺盟主委、臺聯(lián)會長曾重郎先生，今年已90歲高齡。出生于臺灣新竹的他，1948年高中畢業(yè)，同時(shí)考取了清華大學(xué)和臺灣大學(xué)。懷抱滿腔愛國熱情，曾重郎選擇了位于北平的清華大學(xué)，就此開啟和內(nèi)陸湖北的情緣：

“解放區(qū)發(fā)展那么快，為黨的需要我就南下了，我們那個(gè)隊(duì)下來很明確就是搞青年工作，到了武漢之后，就到湖北革命大學(xué)當(dāng)班主任，期間還被中南行政委員會的教育部評為優(yōu)秀教育工作者，隨后，我到商業(yè)學(xué)校當(dāng)黨委書記兼校長，所以我和教育還是有緣的。”

1977年，因文化大革命沖擊而中斷了十年的高考制度得以恢復(fù)，中國由此重新迎來了尊重知識、尊重人才的春天。

當(dāng)時(shí)，已在政協(xié)工作的曾重郎看到了一組數(shù)據(jù)：1979年全國高中畢業(yè)生750萬人，而大專院校招生名額僅30萬。這意味著，絕大多數(shù)高中畢業(yè)生上不了大學(xué)。怎么辦？結(jié)合自己任中專校長的經(jīng)歷，曾重郎馬上提交了一份關(guān)于《改革教育結(jié)構(gòu)》的提案。

曾重郎在提案中寫到，“從四化建設(shè)的需要出發(fā)，有計(jì)劃有步驟地把有些高中改為中等專業(yè)學(xué)校或中等技術(shù)學(xué)院”。

“教育是基礎(chǔ)，但是人才的培養(yǎng)要多層次，不光是大學(xué)一條路，中專、中技（中等技術(shù)學(xué)校），要跟現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)?！?/p>

這一緊密關(guān)照現(xiàn)實(shí)的提案，立即得到重視。省政府相關(guān)部門共同研究決定，率先在湖北發(fā)展中職教育。

直到今天，“提高中職教育比例”的呼聲依然高漲。2017年，教育部發(fā)布通知，要求各地科學(xué)確定普通高中辦學(xué)規(guī)模，堅(jiān)持普職招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)脑瓌t，提高中等職業(yè)教育招生比例。

曾老感到，相比當(dāng)年硬件上的差距，如今更需要提高社會對中職教育的認(rèn)可度。曾老舉例說，上周舉行的國家科技獎勵(lì)大會，正是對“工匠精神”的有力闡釋。

“小孩的認(rèn)知水平是不一致的，有的適應(yīng)升大學(xué)，有的家長應(yīng)該清楚走中技的道路對他的前途更寬廣，而且走這條路，優(yōu)秀的還可以到大學(xué)深造，也不是到中技就是定終身，思想要開放?！?/p>

曾老在政協(xié)工作了大半輩子，并連任全國政協(xié)第八、九屆委員。在此期間，他每屆都有提案獲評全國優(yōu)秀提案。怎么從幾千件提案中脫穎而出，曾老笑著回答有“兩大法寶”：

“一個(gè)是圍繞中心、服務(wù)大局，圍繞黨、政府工作中心服務(wù)大局；還一個(gè)很重要，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，要抓住人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，成為你的提案?！?/p>